请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。教学材料：某版本小学一年级美术教科书中“大家都来做”部分内容如下：美术课，真好玩，直线拼，曲线摆，创意拼摆趣味多。 (教科书用图画呈现的内容从左到右，从上到下依次是：各种造型

admin2018-10-25 49

问题请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。
教学材料：某版本小学一年级美术教科书中“大家都来做”部分内容如下：
美术课，真好玩，直线拼，曲线摆，创意拼摆趣味多。
(教科书用图画呈现的内容从左到右，从上到下依次是：各种造型的线条；牙签拼成的猫；高粱秸秆编成的蝴蝶、楼房；玉米苞做的天鹅；绳子造型的头像；树枝做的鱼骨；彩线编成的花朵：树枝、芦草组成的小院；彩色水笔、油画棒拼成的房子)
学习要求
说一说：你能用直线、曲线拼摆出什么图形?它们各有哪些不同?
找一找：你周围可以找到哪些能拼摆的材料?它们能拼摆出什么图形?
试一试：用找到的材料拼摆出好看的图形。
相关情况：授课对象为某乡村小学一年级(1)班的学生，班级人数为40人。
设计要求：(1)确定教学目标；(2)设计教学过程，并说明设计理由。

选项

答案【参考设计】一、教学目标知识与技能：认识生活中的“线”，了解各种线的形态(直线和曲线、硬线和软线)及其在美术造型表现中的运用与作用。运用生活中的各种线材，通过拼摆组合成各种有趣的形象，发展联想、思维和实践能力以及艺术感知能力。过程与方法：在教师的启发引导下，选择以小组合作的形式，通过拼摆、组合的方法，创造出各种有趣的形象。情感、态度和价值观：通过欣赏、体验、交流和实践，充分体验美术造型活动所带来的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。二、教学重难点教学重点：认识了解线条对美术表现所起的作用。教学难点：如何引导学生积极主动地选择生活中的线材进行创作。三、教学准备教师：多媒体课件、图片；吸管、牙签、铅笔、毛线、跳绳等各种特性的线材。学生：铅笔、彩色水笔、干树枝、毛线、绳子等身边容易找到的线材。四、教学过程 [*]

解析

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课程目标_____年一贯整体设计。按_、_、_、_____四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。

义务教育阶段课程目标设计的着眼点是()

仿照下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；_____，_，_，____

阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。诗的第一、二句写出了春天景色的什么特点?

下面句中加下划线词的词性都依次列出了，完全正确的一项是()她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①动词②形容词③介词④连词

显像剂被脏器或组织摄取的机制与显像方法的关系，99mTc—DTPA肾动态显像为

根据《药品流通监督管理办法》，药品生产、经营企业不能进行的行为是

1mol的单原子分子理想气体从状态A变为状态B，如果不知是什么气体，变化过程也不知道，但A、B两态的压强、体积和温度都知道，则可求出(　　)。

某白酒灌装车间设置推车式灭火器，应优先选择的是()。

通过证券交易所的交易系统发行和交易，可以记名、挂失的国债是()。

企业通过建立内部保险机制或保险机构，承担企业的各种可能风险，这种应对风险的措施称为()。

横綱

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Youshouldspendabout20minutesonQuestions27-40,whicharebasedonReadingPassage3below.Quie

A、Farmmachineshelpedlowertheirprices.B、Peoplediscoveredtheirmedicinalvalue.C、Therewereseriousfoodshortages.D、The

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阅读下面一首唐诗，然后回答问题。春思贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。诗的第一、二句写出了春天景色的什么特点?

下面句中加下划线词的词性都依次列出了，完全正确的一项是()她一边和面，一边和颜悦色地和大家讲自己的经历，她说她和丈夫是一对患难夫妻。①动词②形容词③介词④连词

显像剂被脏器或组织摄取的机制与显像方法的关系，99mTc—DTPA肾动态显像为

根据《药品流通监督管理办法》，药品生产、经营企业不能进行的行为是

1mol的单原子分子理想气体从状态A变为状态B，如果不知是什么气体，变化过程也不知道，但A、B两态的压强、体积和温度都知道，则可求出( )。

某白酒灌装车间设置推车式灭火器，应优先选择的是()。

通过证券交易所的交易系统发行和交易，可以记名、挂失的国债是()。

企业通过建立内部保险机制或保险机构，承担企业的各种可能风险，这种应对风险的措施称为()。

横綱

Inhis______tofurtherknowledgeoftheuniverse,manhasnowbeguntoexplorespace.

Youshouldspendabout20minutesonQuestions27-40,whicharebasedonReadingPassage3below.Quie

A、Farmmachineshelpedlowertheirprices.B、Peoplediscoveredtheirmedicinalvalue.C、Therewereseriousfoodshortages.D、The

课程目标_____年一贯整体设计。按_、_、_、_____四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。

仿照下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；_____，_，_，____

1mol的单原子分子理想气体从状态A变为状态B，如果不知是什么气体，变化过程也不知道，但A、B两态的压强、体积和温度都知道，则可求出(　　)。