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  3. (2015)学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于( )。

(2015)学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于( )。

admin2019-07-22  123
问题 (2015)学生努力学习是为了改变自己在班集体中的排名，此成就动机属于(  )。
选项 A、认知内驱力
B、附属内驱力
C、自我提高内驱，
D、交往内驱力
答案C
解析 奥苏贝尔认为，学校情景中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力组成。其中，自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。故本题应选C。
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