诊断性评价的目的是

admin2019-04-11 61

问题诊断性评价的目的是

选项 A、改进教学
B、了解学生
C、评定成绩
D、分班分组

答案B

解析本题出自《大纲》第八部分“教学”之第九条“教学评价及其改革”，旨在考查考生对教学评价种类的理解与掌握程度。教学评价可以划分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价三种。诊断性评价指为查明学生的学习准备状况及影响学习的因素而实施的测定。诊断性评价的目的是了解学生。教师要想形成一套适合每个学生特点和需要的教学方案，就必须深入了解学生已有的知识、技能的掌握程度，发现他们学习中存在的问题及原因等。选项A，改进教学是形成性评价的目的。选项C，评定成绩是终结性评价的目的。选项D，利用诊断性评价分班在教育实践中确实存在，是应该给予批判的做法。因此，正确答案为B。

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学硕统考专业

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诊断性评价的目的是

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提倡“小先生制”，以“为了孩子，甘为骆驼”、“捧着一颗心来，不带半根草去”为奋斗精神的教育家是()。

主张对儿童的教育要“诱之歌诗”“导之以礼”“讽之读书”的人物是

耶克斯-多德森定律表明，对于中等难度任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是()。

在海因兹偷药的故事中，如果儿童的回答是“偷药是对的，因为他和他的妻子需要药”。这表明该儿童的道德发展处于()。

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