阅读材料，根据要求完成教学设计。课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作” 教学对象：高中二年级学生学习者分析：高二的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解。同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作有些接

admin2021-09-29 73

问题阅读材料，根据要求完成教学设计。
课题：《多媒体技术应用》中的“文字变形动画制作”
教学对象：高中二年级学生
学习者分析：高二的学生已经通过高一信息技术基础的学习，对多媒体技术有了一些了解。同时在计算机操作上有了一定的基础，对于本节课要学习的动画制作有些接触，但是在具体的制作上还没有掌握软件的应用方法和技巧。
教学资源：电脑教室、学生电脑、在windows环境下安装好的Flash软件、新年图片素材、《多媒体技术应用》教材以及形状变化动画制作课件。
教学用时：1课时(45分钟)
依据上述材料，完成下列任务：
描述本节课教学目标。

选项

答案①掌握形状变化动画的制作以及简单的设置；培养动手能力及综合实践的能力；培养创新能力。 ②掌握运用软件制作形状变化动画的方法；体验简单的动画作品创作过程。 ③培养尊重科学、应用科学的意识；培养应用所掌握的知识技能进行创作，表达自己的情感的意识。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

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如何运用感知规律提高直观教学效果?

维纳把行为结果归因分为三个维度，即()。

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。

()是信息加工系统的核心。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

加涅认为，程序性知识包括_和_两大类。

下列逻辑表达式中与下图所示关系对应的是()。

实质意义的婚姻家庭法

根据《城市区域环境振动标准》(GB10070—88)，在商业中心区的夜间铅垂向Z振级标准值为()dB。

支持保障系统是安全生产应急管理体系的有机组成部分，不包括()。

上例题的货物进口的转关手续是。该转关货物应在电子数据申报之日起内向进境地海关申报

企业接受的投资者以原材料投资，其增值税额不能计入实收资本。（）

古代学校教育的特征包括：阶级性、、专制性、刻板性、。

OneofthestrangestandmostfascinatingthingsaboutScotlandistheLochNessMonster.Somepeoplebelieveinthemonster’s【B

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()是信息加工系统的核心。

生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。

加涅认为，程序性知识包括_________和_________两大类。

下列逻辑表达式中与下图所示关系对应的是()。

实质意义的婚姻家庭法

根据《城市区域环境振动标准》(GB10070—88)，在商业中心区的夜间铅垂向Z振级标准值为()dB。

支持保障系统是安全生产应急管理体系的有机组成部分，不包括()。

上例题的货物进口的转关手续是______。该转关货物应在电子数据申报之日起______内向进境地海关申报

企业接受的投资者以原材料投资，其增值税额不能计入实收资本。（）

古代学校教育的特征包括：阶级性、______、专制性、刻板性、______。

OneofthestrangestandmostfascinatingthingsaboutScotlandistheLochNessMonster.Somepeoplebelieveinthemonster’s【B

加涅认为，程序性知识包括_和_两大类。

上例题的货物进口的转关手续是。该转关货物应在电子数据申报之日起内向进境地海关申报

古代学校教育的特征包括：阶级性、、专制性、刻板性、。