“抗大”的教学方法有哪些?

admin2017-09-26 49

问题 “抗大”的教学方法有哪些?

选项

答案“抗大”的教学方法主要有： (1)启发式。 “抗大”在整个教学过程中都注重运用启发式，反对注入式。其具体方法有：其一，由近到远。其二，从具体到抽象。其三，注意互相联系。其四，突出重点。 (2)研究式。 “抗大”提倡研究式教学。“集体研究讨论”“按教育计划学习”“个人自学”和“思考研究”是主要方式，而教员只是从旁指导。政治、时事、政策课大多采用研究式教学。 (3)实验式。 “抗大”的课程“少而精”，主张少在课堂上讲，多在实地操作，多设置情况演习，以养成学员长于分析判断、善于临机应变的能力。 (4)“活”的考试。书面考试先由教员拟定考题，指定参考书目，学员自行准备后小组讨论，再吸收、补充他人见解，结合本人观点材料做成答卷，学员交换阅卷。组织学员到战斗和工作第一线接受检验，也是“抗大”对学员的考试方式。

解析

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只要提供了足够的时间和帮助，每一个学生都能达成学习目标。依据这种思想建构的教学模式是()。

简述教学计划的内涵及其基本内容。

存在主义教育家布贝尔说：“如果把教师只认作是一个传道授业者，那么，教学就不可能是一种真正的对话。”这反映了存在主义的什么观点?()

1919年5月美国实用主义教育哲学的代表人物______来华讲学，实用主义教育思想随之成为全国有影响的教育思潮()

下列关于文艺复兴时期北欧人文主义教育的说法，不正确的是()

20世纪20年代的“活教育”实验，是由哪位教育家主持的?()

定量分析就是由样本推论总体。

晏阳初在乡村教育实验中提出的“四大教育”和“三大方式”分别指什么?

溶质A在萃取相中和萃余相中的分配系数kA＞1，是选择萃取剂的必备条件之一。()

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从康复医学的发展史可以清楚了解康复医学的发展速度和重要性，康复医学每个发展时期也都有其特点，具体特点是西方Rehabilitation首次针对身心残疾者进行治疗，使其重返社会是在

A．淋法B．洗法C．泡法D．漂法E．润法

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[2013年，第83题]图7．2-39所示电路中，若u(t)=Usin(ωt+φu)时电阻元件上的电压为0，则()。

某房屋的钢筋混凝土剪力墙连梁，截面尺寸b×h＝180mm×600mm。抗震等级二级，净距2．0m，混凝土强度等级C30，纵向钢筋等级HRB335，箍筋等级HPB235，as＝a’s＝35mm。该连梁考虑地震作用组合的弯矩设计值M＝200．0kN.m，试

产品责任保险承保的是被保险人的经济赔偿责任，而不是有固定价值的资产。因此，保险单均不规定(　　)。

简述法律体系与法学体系的关系。

Changesinclimatethathadalreadytakenplacearemanifested【M1】______fromthedecreaseinextentandthicknessofArcticse

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