2. 职业资格
  3. A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。 问题： (1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物__________(上升／下降)，B植物__________(上升／下降)。

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。 问题： (1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物__________(上升／下降)，B植物__________(上升／下降)。

admin2018-08-09  25
问题 A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。

    问题：
    (1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物__________(上升／下降)，B植物__________(上升／下降)。
    (2)在光照强度为10×102μmol．m-2s-1时，间作提高了__________(A／B)植物的净光合速率。
    (3)曲线与横坐标交点的生物学含义是__________；与纵坐标交点的生物学含义是__________。
选项
答案(1)下降；上升 (2)B (3)光补偿点，此时植物的光合作用的强度等于呼吸作用的强度；植物呼吸强度
解析 (1)光饱和点是指光照强度上升到某一数值之后，光合速率不再继续提高时的光照度值。由图中可看出光饱和点的变化情况。与单作相比。间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物下降，B植物上升。
    (2)净光合速率=实际光合速率一呼吸速率，因为间作时B植物的实际光合速率上升而A植物的下降，所以间作提高了B植物的净光合速率。
    (3)图中纵坐标表示的是净光合速率。曲线与横坐标相交时，净光合速率为0，即植物光合作用的强度和呼吸作用相等，此时的光照强度称为光补偿点。光照为0时，植物不进行光合作用，所以曲线与纵坐标的交点表示的是植物的呼吸强度。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1FWv777K
本试题收录于： 生物学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)