A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。问题： (1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物(上升／下降)，B植物(上升／下降)。

admin2018-08-09 39

问题 A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。

问题：
(1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物__________(上升／下降)，B植物__________(上升／下降)。
(2)在光照强度为10×10²μmol．m^-2s^-1时，间作提高了__________(A／B)植物的净光合速率。
(3)曲线与横坐标交点的生物学含义是__________；与纵坐标交点的生物学含义是__________。

选项

答案(1)下降；上升 (2)B (3)光补偿点，此时植物的光合作用的强度等于呼吸作用的强度；植物呼吸强度

解析 (1)光饱和点是指光照强度上升到某一数值之后，光合速率不再继续提高时的光照度值。由图中可看出光饱和点的变化情况。与单作相比。间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物下降，B植物上升。
(2)净光合速率=实际光合速率一呼吸速率，因为间作时B植物的实际光合速率上升而A植物的下降，所以间作提高了B植物的净光合速率。
(3)图中纵坐标表示的是净光合速率。曲线与横坐标相交时，净光合速率为0，即植物光合作用的强度和呼吸作用相等，此时的光照强度称为光补偿点。光照为0时，植物不进行光合作用，所以曲线与纵坐标的交点表示的是植物的呼吸强度。

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A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。问题： (1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物(上升／下降)，B植物(上升／下降)。

生物学科知识与教学能力

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学生根据体育学习过程中出现的情况，对体育学习活动进行及时的评价和调整的策略形式属于()。

体育课中提高学生运动负荷最简捷的办法是()。

由呼吸道黏膜受刺激引起的以清除刺激物为目的的反射性呼吸变化称为()。

根据建构主义心理学的理论，在体育教学过程中应强调()。

剧烈运动时，体内处于暂时缺氧，在缺氧状态下体内能源物质的代谢过程是有氧代谢。()

最适用于儿童少年的体育游戏为竞赛性游戏和活动性游戏。()

我国()被联合国教科文组织定为非物质文化遗产。

(2007年10月)以信托法律关系主体作为分类标准，信托可以分为个人信托、雇员受益信托、公司法人信托以及_______。

多形性胶质母细胞瘤经手术、化疗、放疗后，术后复发时间一般不超过

一般情况下，可摘局部义齿固位体的数目应

女，40岁，慢性菌痢。用2％小檗碱灌肠，下述描述不正确的是

英美国家学说中通常认为犯罪的特征或要件是：

中型压缩机的排气量范围是(　　)。

以下能用宏而不需要VBA就能完成的操作是______。

DearSirs,Youwillbeinterestedtohearthatwehaverecentlybroughtoutanewproduct,ElectronicFaceCleaner,whichisspec

A、B两种植物分别单独种植(单作)或两种隔行种植(问作)，测得相应的光合速率如图8所示。 问题： (1)与单作相比，间作时，光饱和点发生了改变，其中A植物__________(上升／下降)，B植物__________(上升／下降)。

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以下能用宏而不需要VBA就能完成的操作是______。

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