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下面是五年级综合实践活动 《城管叔叔,我也行》 有了一个主题,该如何开展呢?同学们又犯愁了,一个星期过去了,学生又恢复了往日的平静,沉不住气的我盘问道:“活动怎么样了啊?” 同学们:“您说过要开
下面是五年级综合实践活动 《城管叔叔,我也行》 有了一个主题,该如何开展呢?同学们又犯愁了,一个星期过去了,学生又恢复了往日的平静,沉不住气的我盘问道:“活动怎么样了啊?” 同学们:“您说过要开
admin
2017-12-04
32
问题
下面是五年级综合实践活动
《城管叔叔,我也行》
有了一个主题,该如何开展呢?同学们又犯愁了,一个星期过去了,学生又恢复了往日的平静,沉不住气的我盘问道:“活动怎么样了啊?”
同学们:“您说过要开展活动吗?”
“您没安排,我们不知道该从哪里下手。”
看着同学们无辜的眼神,我突然发现自己犯了一个多么大的错误!从活动开始我没有指
导,没及时了解学生的动态,一股脑交给学生,的确让他们无从下手,经过反思,我决定调整教学方案,落实活动成效。
在课上我和孩子们交流:我们的口号是“我能行”,你们认为我们哪里行呢?
孩子们没有反应,我接着问“你们有什么打算吗?”一队长说:“我们可以帮城管叔叔执勤!” “那怎么行?城管叔叔的工作你又不了解”“对呀!大人的事,我们怎么能插手?”“家长不支持怎么办?”
我将他们提出的问题列在黑板上:家长、社会是否支持?怎么安排?就班级安排活动?针对这些问题,我告诉他们:其实一个有效的活动,都应该有一个具体的计划,我安排了一次如何设计活动计划的实践课,通过讨论,我们的计划有了眉目。
【问题】
结合案例,谈谈教师是如何指导学生的?
选项
答案
案例中的教师在开始的时候将学生放任自流,未能有效地组织引导、情景启发学生;后期用谈话总结法启发引导学生指导学生的主题、方案、计划。
解析
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