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  3. 论述朱智贤的心理发展理论中教育与发展的关系理论。

论述朱智贤的心理发展理论中教育与发展的关系理论。

admin2010-04-09  58
问题 论述朱智贤的心理发展理论中教育与发展的关系理论。
选项
答案
解析 朱智贤从唯物辩证法出发，提出了儿童心理发展的几个基本理论观点。其中包括先天与后天的关系、内因与外因的关系、教育与发展的关系、年龄特征与个别特征的关系。对于教育与发展的关系，他提出，儿童心理发展主要是由适合于儿童心理内因的那些教育条件来决定的。具体来说：
(1)教育决定儿童心理的发展，因为教育总是不断向儿童提出新的要求，总是在指导着儿童的心理发展；
(2)教育本身却又必须从儿童的实际出发，从儿童心理的水平或现状出发，才能实现它的决定作用；
(3)教育并不能直接地、立刻地引起儿童心理的发展，教育引起儿童心理的发展，总是以儿童的领会作为中间环节l
(4)儿童领会知识的过程是新质要素不断积累、旧质要素不断消亡的过程，是一些不明显的细微的量变过程，只有在这些不明显的细微的量变过程的基础上产生比较明显的、比较稳定的新质变化时，我们才能说儿童心理真正得到了发展。
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