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材料: 李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段: 师:上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点,这节课我们学习日本的工业发展特点。 师:请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现): 师:时间到,请各小组依次汇报。 第1小组汇报:略
材料: 李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段: 师:上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点,这节课我们学习日本的工业发展特点。 师:请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现): 师:时间到,请各小组依次汇报。 第1小组汇报:略
admin
2017-05-18
68
问题
材料:
李老师在初中地理《日本》第二课时的教学片段:
师:上一节课我们学习了日本的地理位置、农业特点,这节课我们学习日本的工业发展特点。
师:请各小组按照屏幕上展示的学习任务和要求进行学习(PPT呈现):
师:时间到,请各小组依次汇报。
第1小组汇报:略
第2小组汇报:略
……
师:大家做得非常好,特别是第5小组(对1、2、3、4组没有具体点评),他们的汇报就是我们这节课的重点,我们总结一下日本的工业发展特点(PPT呈现):
1.大力发展海上航运,进口原料,出口工业产品,积极开拓国际市场;
2.日本工业主要分布在太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带,便于材料的输入和工业产品的输出;
3.日本的主要工业部分有:钢铁、汽车、造船、电子、化学和纺织工业。这些工业的产品大量出口,在国际市场上占有重要地位。日本的最大贸易对象是美国,其次是亚洲和西欧。
师:下面布置今天的作业……
问题:
说明李老师在该教学方式运用过程中存在的不足。
选项
答案
讨论式教学方式分为三部分,即讨论前:教师根据教学目的确定讨论的题目并提出具体要求,指导学生搜集有关资料;讨论时:帮助学生检验自己的讨论立场与思路,引导学生逐步深入到问题的实质;讨论后:教师根据学生的讨论进行逐个分析评价,最后进行总结归纳。 李老师在教学过程中问题主要出在讨论之后: ①讨论结束后没有针对每个小组的讨论结果进行分析与评价,只对第五组进行评价分析。 ②李老师在知识点的归纳总结环节,没有针对所有的工业发展特点进行总结分析,并且联系性不强。
解析
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地理学科知识与教学能力题库教师资格分类
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地理学科知识与教学能力
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