影响学生知识应用的因素有哪些?

admin2018-11-26 26

问题影响学生知识应用的因素有哪些?

选项

答案(1)知识的理解与巩固的程度。知识学习的各个过程之间是相互联系、相互影响的。知识理解得越深，知识巩固得越牢固，则知识的应用就越迅速和正确。 (2)课题的性质。知识应用的难易与所解决课题的性质有关。一般说来，以抽象形式提出的课题比带有具体情境的课题容易；单一的计算题比综合应用题容易；单纯的文字题比需要实际操作的课题容易。 (3)智力活动方式。学生解题时的智力活动方式对知识的应用有重要影响。例如。有的学生解题时缺乏目的性，盲目尝试，有的却能有目的、按步骤进行；有的缺乏思维灵活性，时常套用老方法，有的却能随机应变、灵活应用等。 (4)解题时的心理状态。学生在应用知识解题时，如果缺乏动机或动机过于强烈，情绪过分紧张或满不在乎，注意力不集中等，都会妨碍知识的应用。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1Pfq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

影响学生知识应用的因素有哪些?

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015福建】一般来说，构成课的基本组成部分是：_______、复习过渡、讲授新教材、巩同新教材、布置课外作业。

【2014广西】当代教学组织形式的发展趋势是()。

【2013福建】某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是()。

【2015江西】教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的()特征。

【2010江西】把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫()。

【2015福建】丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

【2015河南洛阳】关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是()。

【2014辽宁大连】小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征，这里的学习结果类型是()。

课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。()

试判断如图4—4所示可编程逻辑器件的类型应是【】

A.消化道传播B.呼吸道传播C.虫媒传播D.输血传播E.接触传播流行性乙型脑炎的传播途径是

凌迟

组织设计原则包括()。

企业期初短期借款余额为100000元，本期借方发生额为70000元，本期贷方发生额为90000元，则短期借款期末余额为()元。

自2000年1月1日起建立新的检验检疫货物通关制度，实施“先报检，后报关”的通关模式。　　　　(　　)

个人征信系统所收集的个人信用信息的信用交易信息，不包括()。

我国爱国统一战线的组织形式是()

现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是()。

影响学生知识应用的因素有哪些?

教育理论综合知识

教师公开招聘

【2015福建】一般来说，构成课的基本组成部分是：_______、复习过渡、讲授新教材、巩同新教材、布置课外作业。

【2014广西】当代教学组织形式的发展趋势是()。

【2013福建】某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是()。

【2015江西】教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的()特征。

【2010江西】把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合而为一的课程形态叫()。

【2015福建】丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

【2015河南洛阳】关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是()。

【2014辽宁大连】小芳通过一节几何课学习，掌握了所有圆的特征，这里的学习结果类型是()。

课堂上学生看课外书不好好听课，教师没收课外书，这种行为属于负强化。()

试判断如图4—4所示可编程逻辑器件的类型应是【】

A.消化道传播B.呼吸道传播C.虫媒传播D.输血传播E.接触传播流行性乙型脑炎的传播途径是

凌迟

组织设计原则包括()。

企业期初短期借款余额为100000元，本期借方发生额为70000元，本期贷方发生额为90000元，则短期借款期末余额为()元。

自2000年1月1日起建立新的检验检疫货物通关制度，实施“先报检，后报关”的通关模式。 ( )

个人征信系统所收集的个人信用信息的信用交易信息，不包括()。

我国爱国统一战线的组织形式是()

现代教育、素质教育、社会主义新时期的教育最根本的特点是()。

自2000年1月1日起建立新的检验检疫货物通关制度，实施“先报检，后报关”的通关模式。　　　　(　　)