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  3. 高中“设计”学习模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》一课教学重点的是( )。

高中“设计”学习模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》一课教学重点的是( )。

admin2023-02-10  77
问题 高中“设计”学习模块教学中，适合作为《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》一课教学重点的是(        )。
选项 A、校服的构成、面料和剪裁知识
B、服装设计的要素和功能性体现
C、校服创意与学校文化的关联性
D、辨识校服和其他服装的异同
答案B
解析 教学重点是一节课中最基本、最重要、最核心的教学内容，是教学目标的集中体现，也是学生应该主要理解和必须掌握的内容。确定教学重点就是要分析某一课时必须学习的知识、必须完成的活动、必须达到的教学目标。根据《校园中的靓丽风景——设计美丽校服》这一课程名称可知本课讲解的是“设计校服”的相关知识。并且设计是在造物活动中，根据一定的功能和审美要求进行创意性构想、计划的艺术门类。故B项“服装设计的要素和功能性体现”适合作为本课的教学重点。A项面料和剪裁知识超出高中教学内容。C项是在重点知识上的延伸发散，适合作为教学难点。D项辨识校服和其他服装的异同属于基础分析材料，不是重点知识，不适合作为教学重点。
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