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材料: 某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的办学效益,对效益高的学校实施倾斜政策,加大投资力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务
材料: 某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的办学效益,对效益高的学校实施倾斜政策,加大投资力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务
admin
2018-05-22
61
问题
材料:
某市教育局最近出台一项改革措施,审查义务教育学校的办学效益,对效益高的学校实施倾斜政策,加大投资力度。市教育局先制定出以学生学业成绩、升学率等为主要指标的评价体系,然后依据这一指标体系,由教育行政部门、教育评估专家和学校三方组成评估小组,对全市义务教育学校逐一进行评估,评出一定比例的高效益学校,高效益学校评出后,由政府出面对这些学校加大投资力度,以确保有限的教育资源得到最大限度的利用。据市教育局有关人士称,这项措施的出台将改变以往那种重点学校“近水楼台先得月”的局面,因为评估的结果很有可能表明重点学校不一定等于效益高的学校,一般学校也并不一定等于效益低的学校。
问题:试运用我国义务教育发展的理念和政策,评论该市教育局的这项改革措施。
选项
答案
该市教育局的改革措施是不正确的,不符合新课改的教育理念,也没有做到没有促进教育均衡发展。 (1)新课改的教育理念要求促进全体学生发展,促进学生全面发展,评价要促进教师发展,促进课程发展。材料中该市教育局的评价体系中,以学生成绩、升学率作为主要内容,而不关注学生的全面发展,不关注学校的师资等方面,违背了新课改的教育理念。 (2)《纲要》中指出,要推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。切实缩小校际差距,着力解决择校问题。加快薄弱学校改造,着力提高师资水平。材料中该市教育局的政策中,以效益为评价标准,效益高加大投入,并没有考虑到向薄弱学校倾斜,不利于教育的均衡发展。
解析
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中学教育教学知识与能力
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