首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧,如果你是老师,现在要给学生教授《雷雨》这一课,你怎样设计课堂导入?
《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧,如果你是老师,现在要给学生教授《雷雨》这一课,你怎样设计课堂导入?
admin
2016-07-31
42
问题
《雷雨》是曹禺先生写的著名话剧,如果你是老师,现在要给学生教授《雷雨》这一课,你怎样设计课堂导入?
选项
答案
“雷雨”这个标题很容易让人想起大自然中的“雨”,因此课堂导入语不妨从大自然出发,然后逐渐过渡到课堂上来。 师(板书“雨”):请同学们交流一下课前收集到的关于雨的资料。 生1:我收集到的是古诗《春晓》…… 生2:我要唱一首歌曲《小雨沙沙沙》…… 生3,我也收集了一首古诗《清明》…… 师(放录像):请大家闭上眼睛,感受一下,你听到的是一种什么声音? 生1:知了呜叫的声音; 生2:雷声; 生3:雨声; 生4:雷雨交加的声音。 师:请各小组讨论一下:你们怎样给这段音乐加一个题目? 生1:雷阵雨; 生2:雷雨交加; 生3.倾盆大雨; 生4:春雨的色彩。 师:用“春雨的色彩”起名,合适吗? 生1:不行。春雨的特点是细雨蒙蒙,而我们从录像中听到的雨声很大。 师:有一位叔叔给这段音乐起了一个名字——“雷雨”。(板书“雷雨”) 齐读课题。 师:雷雨是在什么季节下的? 生:夏季。 师:夏天下雨时有什么特点? 生1:乌云密布。 生2:雷声隆隆。 师:好,那接下来让我们一起来看看曹禺先生的《雷雨》是否也“雷声隆隆,乌云密布”,好吗
解析
课堂导入语在一节课中占据着重要的地位,良好的开端是事情成功的一般,良好的课堂导入则能激起学生潜在的学习欲望。从大自然出发,从学生熟悉的事物出发,使课堂教学生活化,不失为一个启发学生学习思维的好方法。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1cUq777K
本试题收录于:
小学语文题库教师公开招聘分类
0
小学语文
教师公开招聘
相关试题推荐
假定学生已经掌握三角形的高这个概念,判断学生掌握这个概念的行为标准是()。
请你仔细阅读材料,针对所提问题谈谈你的看法:头一次登上讲台,就被他——那个闻名全校的淘气包刘刚“将了一军”。记得那天,初为人师的我在作完自我介绍后,面对一张张可爱的小脸,望着五十几位天真活泼的学生,情不自禁地说:“今后,我会像大姐姐一样去爱护你们每一
以“有余数的除法”为例,就如何通过操作活动,引导学生探究,发现余数和除数的关系,撰写一个教学设计片段.并写出该片段每个教学环节的设计意图。要求:1.教学设计片段的撰写要有层次,有条理。2.设计意图要写清楚每个环节中具体落实“
一位母亲记录了儿子从3岁到9岁的身高,数据如表,由此建立的身高与年龄的回归模型为y=7.19x+73.93,因此模型预测这个孩子10岁时的身高,则正确的叙述是()
对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
齐王筑城齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接禄辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复
齐王筑城齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接禄辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不复
判断下面例句运用了什么修辞手法,并写出两句与例句运用相同修辞手法的句子。她是暗夜里的一颗明珠,光彩动人。(1)修辞手法:_________(2)仿写:①_________②_________
齐王筑城齐王一日临朝,顾谓侍臣日:“吾国介于数强国间,岁苦支备①,今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接禄辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩魏不得持吾之左右,岂不大利耶?今,百姓筑城,虽有少劳,而异日不
根据拼音写汉字。qiē()而不舍生死yōu()关春寒料qiào()shān()然泪下gǔ()惑人心人声dǐng()沸
随机试题
男性,26岁。5天来鼻及牙龈出血,皮肤瘀斑。血红蛋白55g,白细胞10.0×109/L,血小板16×109/L。骨髓增生活跃,幼稚细胞占80%,胞浆有大小不等颗粒及成堆棒状小体,过氧化酶染色强阳性。诊断应考虑
诊断肺癌首选的检查方法是()。
某公司2006年1月以房屋作抵押,向银行贷款100万元,2007年6月到期后本息合计125万元;因该公司无力归还贷款,银行将所抵押的房屋收归已有,经权威机构评估,该房屋价值107万元,该公司将其余的18万元支付给银行,那么该公司应纳营业税为()。
绩效考评方法的对比分析可以从()等方面进行。
“教育即生长”“教育即生活”“学校即社会”是教育学家()的观点。
下列不符合干性坏疽的描述是
在带链队列中,经过一系列正常的操作后,如果front=rear,则队列中的元素个数为
LiteratureandLifeInareactionagainstatoo-rigid,over-refinedclassicalcurriculum,someeducationalphilosophershave
A、Hercareerasabotanist.B、Herlatestdocumentary.C、Hermonth-longexpedition.D、Herunsuccessfuljourney.B事实细节题。短文中男士说,自从女
Itisdifficulttoimaginewhatlifewouldbelikewithoutmemory.Themeaningsofthousandsofeveryday【S1】______,thebasesfo
最新回复
(
0
)