请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。要求： (1)做到文本格式规范，具备基本要素。 (2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。 (4)设计三个课堂提问。

admin2018-07-08 77

问题请按所提供的教材内容，设计1课时的教学简案(也可以是单元中的一课)。
要求：
(1)做到文本格式规范，具备基本要素。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理地设计学习活动和作业要求。
(4)设计三个课堂提问。

选项

答案【课题】佛教寺院与哥特式教堂【课时】1课时【教学目标】知识与技能：了解中国佛教建筑和西方哥特式建筑的特点。过程与方法：通过对比、讨论、欣赏的方法，掌握中西方宗教建筑的特点，并灵活地运用对比的方法去鉴赏美术作品。情感、态度及价值观：提高对中西方宗教建筑的认识，形成健康的审美情趣，陶冶情操．理解并尊重世界文化的多样性。【教学重点】了解中国佛教建筑和西方哥特式建筑的特点以及它们之间的不同。【教学难点】理解中西方文化的差异。【教学方法】讨论法、提问法、欣赏法、情景法、自主探究法【教具准备】资料丰富的多媒体课件【教学过程】 1．导入首先用多媒体展示一组图片，提问：同学们能看出这是哪类建筑的图片?学生回答：古代的宗教建筑。教师追问：同学们是根据什么判断出来的呢?学生回答，教师总结：所有这些都离不开对过去经验的积累和运用，中西方宗教建筑具有不同的风格特点。引出课题《佛教寺院与哥特式教堂》。 2．讲授新课在这一环节中，结合高中生的认知发展规律，主要采用的是图片对比的方法。 (1)多媒体展示中国河南洛阳白马寺以及巴黎圣母院两幅建筑的图片。问题：这两座宗教建筑在空间布局上有什么不同之处? 学生通过上节课学习的宫殿建筑的特点很快的得出答案：中国的宗教建筑在南北中轴线上，主辅相成，建筑群体采用院落式的对称分布，与自然融为一体。而西方的宗教建筑强调单体内部的连体结构，多建于城市中，是城市社会活动中心。 (2)多媒体展示山西应县木塔以及米兰大教堂的图片。问题：中西的宗教建筑在材料结构上有什么不同之处?学生分组讨论，教师总结：中国的宗教建筑以木结构为主，采用多层斗拱相结合。而西方宗教建筑多以石头为骨架，多由尖券、尖拱和飞扶壁组成。 (3)多媒体展示寺院建筑中的大雄宝殿内饰以及夏特尔大教堂的内部建筑。问题：中西宗教建筑在内部装饰工艺上有什么不同之处?学生分组讨论，教师总结：中国的寺院建筑在大殿外部房顶一般铺青瓦．殿堂门外柱体上绘有各种图案，内部金碧辉煌，与绘画结合紧密。西方的宗教建筑，比如哥特式建筑多采用圆雕和高浮雕，教堂外部雕饰精美，整体设计具有雕刻的力量之美；教堂内遍布彩色玻璃窗，具有神秘的色彩。本环节引导学生从外部到内部逐一进行分析比较，具体分析中西宗教建筑的不同。 3．拓展提升巩固知识，学生分析布达拉宫和科隆大教堂两幅图片。 4．总结作业教师引导学生回顾中国佛教和西方哥特式的建筑特点。开放型作业：在你的家乡周围看看有哪些宗教建筑?并对它们的特点进行赏析，下节课与同学们分享。【板书设计】 [*]

解析

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