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  3. 介绍两种新课程改革倡导的发挥学生主体性的学习方式。

介绍两种新课程改革倡导的发挥学生主体性的学习方式。

admin2012-05-22  49
问题 介绍两种新课程改革倡导的发挥学生主体性的学习方式。
选项
答案(1)自主学习。自主学习关注学习者的主体地位，是由学生自主而不受他人支配的学习方式。自动性学习是自主学习的基本品质，它在学生的学习活动中表现为“我要学”。“我要学”是基于学生学习的一种内在需要。学生学习的内在需要，一方面表现为学习的兴趣；另一方面表现为学习责任。只有当学习的责任真正从教师身上转移到学生身上，学生自觉地担负学习的责任时，学生的学习才是一种真正的自主学习。自主学习也是一种元认知监控的学习。它突出表现在学生对学习的自我计划、自我调整、自我指导、自我强化上，即在学习活动之前，学生能够对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观察、自我审视、自我调节；在学习活动之后，能够对自己的学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价和自我补救。(2)探究学习探究学习是在学生主动参与的前提下，根据自己的猜想或假设，在科学理论指导下，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力、获得思维发展，自主构建知识体系的一种学习方式，探究学习有利于发展学生的主体性，有利于学生自主地学习个性发展所需要的知识，使人类群体的智力资源有效转化为个体智力资源，有利于培养学生的可持续发展的能力，使学生学会学习，培养健康的社会情感，培养学生的创造精神。而这些品质都是终身学习社会所必需的。
解析
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