简述心智技能的培养方法。

admin2017-03-22 102

问题简述心智技能的培养方法。

选项

答案(1)形成条件化知识。即在头脑中储存大量的“如果……那么……”的产生式。在学习知识的同时，要把握该知识在什么情况下适用。 (2)促进产生式知识的自动化。认知心理学的研究表明，产生式知识必须通过练习达到十分熟练的程度，甚至达到自动化的程度，才能变成一种心智技能。 (3)加强学生的言语表达训练。言语活动有利于避免学生思维的盲目性，帮助学生寻找到新的更佳思路，能引发执行的控制加工过程，使注意力集中于问题的突出方面或关键的因素。促使问题解决的成功率更高。 (4)要科学地进行练习。练习是促进陈述性知识向程序性知识转化的必要条件，心智技能要通过练习形成，练习的效率受很多因素和条件制约。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/1g5i777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述心智技能的培养方法。

教育学311

学硕统考专业

人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫()。

在下列说法中，属于F分布的特点的有()。

二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)＝2．91，由此可知()。

华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循()。

“木秀于林，风必摧之。”这句话体现出人们从众的原因是()。

信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。

最小变化法，阶梯法不同于()。

教育过程主要矛盾的主要方面是()

教育的最基本途径是()

简述最近发展区的含义及其教育意义。

行政单位原材料常常包括()

HaveyoueverwatchedahomeshoppingprogramonTV?Canyoudescribe【C1】______it’sliketoshopathomebytelevision?Haveyo

下列关于施工单位质量管理责任和义务的说法。正确的有()。

贷款项目评估是以担保人的立场为出发点，以提高银行的信贷资产质量和经营效益为目的。()

“非礼勿言，非礼勿为”是欧洲游客的生活习惯。()

设某国经济可以用以下等式描述：C=100+0．8Yd，I=50，G=200，TR=62．5，T=250。求：均衡时的国民收入Y；

商标注册申请争议的解决机制是()。

ADSL的非对称性表现在【　　】。

简述心智技能的培养方法。

教育学311

学硕统考专业

人们凭借日常生活经验进行的思维活动叫()。

在下列说法中，属于F分布的特点的有()。

二因素设计的方差分析中，交互作用的效应是F(2，44)＝2．91，由此可知()。

华生认为学习的实质就是通过建立条件作用，形成刺激与反应之间的联结过程，从而形成习惯，遵循()。

“木秀于林，风必摧之。”这句话体现出人们从众的原因是()。

信度系数在解释个人分数的意义时的作用是()。

最小变化法，阶梯法不同于()。

教育过程主要矛盾的主要方面是()

教育的最基本途径是()

简述最近发展区的含义及其教育意义。

行政单位原材料常常包括()

HaveyoueverwatchedahomeshoppingprogramonTV?Canyoudescribe【C1】______it’sliketoshopathomebytelevision?Haveyo

下列关于施工单位质量管理责任和义务的说法。正确的有()。

贷款项目评估是以担保人的立场为出发点，以提高银行的信贷资产质量和经营效益为目的。()

“非礼勿言，非礼勿为”是欧洲游客的生活习惯。()

设某国经济可以用以下等式描述：C=100+0．8Yd，I=50，G=200，TR=62．5，T=250。求：均衡时的国民收入Y；

商标注册申请争议的解决机制是()。

ADSL的非对称性表现在【 】。

ADSL的非对称性表现在【　　】。