首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,44)=2.91,由此可知( )。
二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,44)=2.91,由此可知( )。
admin
2022-05-19
50
问题
二因素设计的方差分析中,交互作用的效应是F(2,44)=2.91,由此可知( )。
选项
A、研究中有48名被试
B、一个因素有两个水平,另一个因素有三个水平
C、一个因素对因变量的作用在另一个因素的不同水平有变化
D、其主效应是不显著的
答案
B
解析
因为无法确定实验设计是组间设计、组内设计,还是混合设计,所以我们无法得知被试人数,故A项是错的。从交互效应值看不出主效应的情况,故D项是错的。df
(AB)
=(p-1)(q-1)=2,由此可知一个变量有两个水平,另一个变量有三个水平。在查表之前,我们无法确定F(2,44)=2.91是否显著,所以不能确定交互作用是否显著,所以不能选C项。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/F6yi777K
本试题收录于:
心理学312题库学硕统考专业分类
0
心理学312
学硕统考专业
相关试题推荐
皮亚杰认为儿童道德发展会经历
“有意义学习”的概念是谁提出的?
简述沙伊的智力适应理论。
请简述记忆过程的三个环节。
建构主义强调学生的学习应该在具体的实践场景中进行,强调的是
高架道路是跨过山谷、河流、道路或其他低处障碍物的桥梁,通常都有速度限制,一般为每小时80公里,这一速度限制和驾驶员的心理负荷息息相关,请设计一个可行的心理学实验来验证高架道路的这一限速设置是否合理。
斯腾伯格的“短时记忆的信息提取”实验使用的因变量指标是
特别适用于描述具有相关结构的分类数据的统计分析图是
运用已有知识经验,按现成方案与程序来解决问题的思维方式是()
随机试题
(2020年昌邑)根据遗忘曲线的进程,简述教师要怎样指导学生进行复习。
已知二次积分I=∫01dy∫0yf(x,y)dx,变换积分次序后I=().
ATIMEcolumnistbearswitnesstoanoperationtohelptripletswithcerebralpalsywalklikeotherboys.CindyHickmannearlyb
合成嘌呤、嘧啶的共同原料是
患阻塞性黄疸时尿中胆红素
男,40岁,右上腹胀痛2个月,肝肋下3cm,脾肋下2cm,移动性浊音阳性,B超检查发现肝右叶有一直径5cm占位性病变。最合适的实验室检查是
期货交易保证金只需在开始时缴纳,在平仓前不必再次缴纳。( )
WhichstatementaccuratelydescribesabenefitprovidedbyVTP?
下列代表十六进制整数的是
TestshaveconfirmedthatfourpeopleinWisconsincontractedthemonkeypoxvirusaftercomingintoclosecontactwithpetprair
最新回复
(
0
)