2. 职业资格
  3. 阅读下列材料，回答问题。 材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下： 活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。 要求： (1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。 (2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们

阅读下列材料，回答问题。 材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下： 活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。 要求： (1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。 (2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们

admin2017-05-19  28
问题 阅读下列材料，回答问题。
材料某地理老师设计一个活动，具体内容如下：
活动：到苏州乐园去游玩。给出一张苏州乐园游乐项目分布图。
要求：
(1)找出从乐园正门到自己想游玩的项目(例如过山车、旋转木马等)的最近路线。
(2)选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们的方位，设计一个合理的游玩线路。
(3)根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间。
拓展思考：在日常生活中辨别方向时，还可以借助身边的地理事物，你能说出一个方法吗?
小结：如立竿见影可判断方向；向日葵早上花朵向东而下午向西；我国北方民居习惯坐北朝南：观察河流流向可以判断方向等。
问题：
上述活动的设计体现了地理课程的哪种理念?
选项
答案活动的设计体现了地理课程“学习对生活有用的地理”这一理念。学习对生活有用的地理这一理念体现在我们衣食住行的方方面面，材料中老师的活动设计主要体现在出行上，比如选择自己喜欢的几个游乐项目，确定它们的方位，设计一个合理的游玩线路；根据图中的比例尺，大致估算行走距离及所需时间等。
解析
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