邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )。

admin2018-08-23 59

问题邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )。

选项 A、评价性的学生观
B、发展性的学生观
C、被动性的学生观
D、移情性的学生观

答案B

解析以人为本的学生观强调学生是发展的人、独特的人和具有独立意义的人。题干中教师的做法体现了学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能，符合新课改的发展性的学生观。

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邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )。

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强调知识的动态性、学生经验世界的丰富性和差异性、学习的情景性，实现知识经验的重新转换、改造。这些观点符合()。

班杜拉社会学习理论的核心概念是()。

个体在认知活动中加工和组织信息时，所显示出来的独特而稳定的风格，称为()。

忠诚于人民的教育事业是教师职业道德的基本原则。()

认知学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激S和反应R之间建立直接联结的过程。()

制定和选择教学策略的依据有教学的目标与任务、教学内容的特点以及()。

《中小学教师职业道德规范》要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。这一要求体现了教师职业内在要求，那就是()。

德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。()

个体在学习活动中感到某种欠缺而力求获得满足的心理状态，称为()。

教师积极健康的情绪是教师心理健康的最重要标志。()

一般宴会主食、小吃水果的比例应达到20％以上。()

少尿是指每日尿量低于

患者，男，65岁。咳嗽、咯血3月余。有肺癌病史。目前咳嗽少痰，痰中带血，胸痛，心烦寐差，低热盗汗，久稽不退，口渴，大便干结，舌质红，苔黄，脉细数。问题2：其证候是

关于淋巴瘤的叙述不正确的是

A．格列美脲B．米格列奈C．盐酸二甲双胍D．吡格列酮E．米格列醇结构与葡萄糖类似，对α一葡萄糖苷酶有强效抑制作用的降血糖药物是()。

[2008年，第76题]压杆下端固定，上端与水平弹簧相连，如图5．13-4所示，该杆长度系数μ值为()。

不同工序接、转换必须由相关人员交接检查，这是承包单位的(　　)。

“老张介绍我去见局长”是()。

在_____________阶段，儿童的行为直接受行为的结果所支配。

Questions29-24•Readthenewspaperarticlebelowaboutthecreationofnewjobs.•Choosethecorrectwordtofilleach

邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )。

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患者，男，65岁。咳嗽、咯血3月余。有肺癌病史。目前咳嗽少痰，痰中带血，胸痛，心烦寐差，低热盗汗，久稽不退，口渴，大便干结，舌质红，苔黄，脉细数。问题2：其证候是

关于淋巴瘤的叙述不正确的是

A．格列美脲B．米格列奈C．盐酸二甲双胍D．吡格列酮E．米格列醇结构与葡萄糖类似，对α一葡萄糖苷酶有强效抑制作用的降血糖药物是()。

[2008年，第76题]压杆下端固定，上端与水平弹簧相连，如图5．13-4所示，该杆长度系数μ值为()。

不同工序接、转换必须由相关人员交接检查，这是承包单位的( )。

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不同工序接、转换必须由相关人员交接检查，这是承包单位的(　　)。