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幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟,光碟是幼儿生活中不可缺少的事物,但是长期堆积便成为了废物。请你利用旧光碟设计一个活动,让幼儿发现玩光碟的乐趣。写清楚设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备和活动过程。
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟,光碟是幼儿生活中不可缺少的事物,但是长期堆积便成为了废物。请你利用旧光碟设计一个活动,让幼儿发现玩光碟的乐趣。写清楚设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备和活动过程。
admin
2015-04-17
30
问题
幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟,光碟是幼儿生活中不可缺少的事物,但是长期堆积便成为了废物。请你利用旧光碟设计一个活动,让幼儿发现玩光碟的乐趣。写清楚设计意图,活动目标,活动重难点,活动准备和活动过程。
选项
答案
大班科学活动:旧光碟真好玩 一、设计意图 开发和利用本土化教学资源,需要老师在选材上接近幼儿生活实际,就地取材。旧光碟是随处可见的东西。很容易接触到。利用幼儿熟悉的废旧物,抓住教育契机,能够更好地让幼儿发现生活中的现象和废旧物的利用价值,并为幼儿提供动手、动脑的机会,便围绕光碟设计此活动。 二、活动目标 1.感知旧光碟的多种玩法:养成爱动脑、爱实践的好习惯。 2.能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试;激发幼儿想象力,创造力。 3.培养交往能力:能与伙伴合作游戏。体验合作的乐趣。 三、活动重点、难点 活动重点:能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。 活动难点:能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。 四、活动准备 许多旧光碟分放在六个小筐中 五、活动过程: (一)出示光碟,引发兴趣 师:今天老师带来许多被划坏的旧光碟,想请你们玩一玩,你们想怎样玩呢? (二)自由探索玩法 1.个别尝试 教师适时引导启发,激发幼儿动脑思考。 师:谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法? 2.幼儿自由探索实践 师:还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩,看看谁的玩法多! 教师观察,幼儿遇阻或出现问题时参与或提示,鼓励幼儿探索多种玩法,利用幼儿的玩法进行互相启发,激发幼儿多思考多创造,并留意合作的幼儿。 3.交流演示 师:你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法? 教师请想法多样,玩法奇特的幼儿做讲解和演示,激发幼儿大胆创造玩法。 (三)合作探索玩法 1.合作演示.激发兴趣 师:刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?谁来演示一下? 如之前没有合作玩的幼儿,则教师找一幼儿合作演示,激发幼儿合作游戏的欲望。 师:他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢? 2.幼儿合作探索玩法 师:请你和伙伴一起去玩一玩,看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商量新玩法吧,然后一起玩一玩。 教师观察幼儿,适当帮助没有伙伴的幼儿,给游戏受阻的幼儿以帮助和启发;激发幼儿创造玩法。利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。 3.交流演示 师:谁来讲一讲.你和伙伴是怎样玩的? 教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往,大胆创造玩法。 六、活动延伸 师:小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏,真实太棒了!那么。旧光碟还能用来做什么呢?它可以被回收利用吗?请你去研究一下好吗?
解析
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