2. 职业资格
  3. 幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，但是长期堆积便成为了废物。请你利用旧光碟设计一个活动，让幼儿发现玩光碟的乐趣。写清楚设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备和活动过程。

幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，但是长期堆积便成为了废物。请你利用旧光碟设计一个活动，让幼儿发现玩光碟的乐趣。写清楚设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备和活动过程。

admin2015-04-17  53
问题 幼儿经常在家或幼儿园里观看光碟，光碟是幼儿生活中不可缺少的事物，但是长期堆积便成为了废物。请你利用旧光碟设计一个活动，让幼儿发现玩光碟的乐趣。写清楚设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备和活动过程。
选项
答案大班科学活动：旧光碟真好玩 一、设计意图 开发和利用本土化教学资源，需要老师在选材上接近幼儿生活实际，就地取材。旧光碟是随处可见的东西。很容易接触到。利用幼儿熟悉的废旧物，抓住教育契机，能够更好地让幼儿发现生活中的现象和废旧物的利用价值，并为幼儿提供动手、动脑的机会，便围绕光碟设计此活动。 二、活动目标 1．感知旧光碟的多种玩法：养成爱动脑、爱实践的好习惯。 2．能发现旧光碟的多种玩法并大胆尝试；激发幼儿想象力，创造力。 3．培养交往能力：能与伙伴合作游戏。体验合作的乐趣。 三、活动重点、难点 活动重点：能发现旧光碟的多种玩法并大胆实践。 活动难点：能与伙伴合作探索旧光碟的玩法。 四、活动准备 许多旧光碟分放在六个小筐中 五、活动过程： (一)出示光碟，引发兴趣 师：今天老师带来许多被划坏的旧光碟，想请你们玩一玩，你们想怎样玩呢? (二)自由探索玩法 1．个别尝试 教师适时引导启发，激发幼儿动脑思考。 师：谁能来试试你的玩法?谁有不一样的玩法? 2．幼儿自由探索实践 师：还可以怎样玩呢?大家都来玩一玩，看看谁的玩法多! 教师观察，幼儿遇阻或出现问题时参与或提示，鼓励幼儿探索多种玩法，利用幼儿的玩法进行互相启发，激发幼儿多思考多创造，并留意合作的幼儿。 3．交流演示 师：你玩了几种玩法?谁来演示你的玩法? 教师请想法多样，玩法奇特的幼儿做讲解和演示，激发幼儿大胆创造玩法。 (三)合作探索玩法 1．合作演示．激发兴趣 师：刚才有谁和伙伴一起玩了?你们是怎样玩的?谁来演示一下? 如之前没有合作玩的幼儿，则教师找一幼儿合作演示，激发幼儿合作游戏的欲望。 师：他和伙伴合作玩的好吗?你想和伙伴怎样玩呢? 2．幼儿合作探索玩法 师：请你和伙伴一起去玩一玩，看看还有哪些新玩法好吗?快去和伙伴商量新玩法吧，然后一起玩一玩。 教师观察幼儿，适当帮助没有伙伴的幼儿，给游戏受阻的幼儿以帮助和启发；激发幼儿创造玩法。利用“典型”玩法帮助幼儿相互启发。 3．交流演示 师：谁来讲一讲．你和伙伴是怎样玩的? 教师对幼儿的交往和玩法给予鼓励和肯定。激发幼儿大胆交往，大胆创造玩法。 六、活动延伸 师：小朋友能用旧光碟玩出这么多好玩的游戏，真实太棒了!那么。旧光碟还能用来做什么呢?它可以被回收利用吗?请你去研究一下好吗?
解析
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