阅读下列材料，完成下列问题。(浙江) 大班与小班幼儿跨班互动近一个学期．幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结

admin2013-11-05 57

问题阅读下列材料，完成下列问题。(浙江)
大班与小班幼儿跨班互动近一个学期．幼儿彼此已经比较熟悉。春天的一个周末，教师邀请家长一同参加以大带小的远足活动——“大手拉小手”。活动过程如下：出发前，教师告诉大家今天要去社区附近的人民公园，请两个班的幼儿自愿结对，每个大班幼儿拉起一个小班幼儿的手．看哪对好朋友的小手拉得紧?
到公园休息一会儿后．教师组织大家玩游戏“钻山洞”。
首先，教师与家长搭山洞，请大班幼儿带领小班幼儿钻山洞；然后，组织大班幼儿搭山洞，请小班幼儿钻山洞。教师不断提醒幼儿钻的动作要领。
自由活动时，好朋友拉好小手与他们的家长一道欣赏周围春天美景。在家长协助下，幼儿用自己喜欢的方式记录远足活动的见闻。
活动主要体现的两个幼儿园教育原则是什么?

选项

答案体现了两个原则：(1)促进儿童全面发展的原则；(2)充分利用儿童、家庭、社会的教育资源原则。

解析

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幼儿园教育是学校教育和()的奠基阶段。

()岁幼儿应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

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幼儿园课程不仅体现在有目的有计划的教育活动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程特点的()。

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()岁幼儿应懂得按次序轮流讲话，不随意打断别人。

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幼儿园健康教育内容选择的原则包括整合原则，序列原则，特殊原则，可行原则，需要原则。()

语言能力是在()的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

幼儿园课程不仅体现在有目的有计划的教育活动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程特点的()。

在编制学前教育课程时，需要对幼儿的学习任务加以分析，确认幼儿原有的知识水平，并以“小步子”“递进的方式进行学习，这是________心理学理论对学前教育课程的影响的表现。

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