济南大明湖有“泉城明珠”之誉，其湖水由( )等多处泉水汇成。

admin2015-10-19 86

问题济南大明湖有“泉城明珠”之誉，其湖水由( )等多处泉水汇成。

选项 A、南观三泉
B、珍珠泉
C、芙蓉泉
D、王府池

答案B，C，D

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/20xS777K

本试题收录于：导游基础题库导游资格分类

导游基础

导游资格

相关试题推荐

威海槎山是道教全真教的发祥地和佛教中国海岸线第一石窟寺所在地。()
根据原来的部族、部落联盟的名称来定国名、创建国号的例子有商、周、秦。()
简述中国古典园林的特点及构景方法。
详细记述了制曲酿酒方法的著作是()。
上海著名的地方菜代表饭店中，以东安子鸡最具特色的是()。
在同一时间、地点内，旅游者消费旅游产品的过程，也就是旅游企业生产和交付旅游产品的过程。()
我国的旅游统计，将旅游者分为入境旅游者和出境旅游者两类。()
对联书写应用竖写，不用标点符号，上联在左，下联在右。()
在旅游过程中如果发生火灾，导游人员应采取的措施有()
导游员小张所带旅游团中有好几位跟随家长一起旅游的儿童，根据儿童的生理和心理特点，小张提供的服务中不妥当的是()

随机试题

核象右移是指占白细胞分类总数3％以上为中性粒细胞，其核分叶为
急性胰腺炎的首发症状是
女，28岁，龋洞中等深度，探不敏感，不松动，叩痛(-)，牙髓活力测试同对照牙。该患者宜采用的修复方式为
与足太阴相表里的经脉是
A、健脾益气，升阳除湿B、温肾培元，固涩止带C、益肾滋阴，清热止带D、清利湿热止带E、清热解毒止带患者带下量多，色黄，质粘腻，有臭气，胸闷口腻，舌苔黄腻，脉濡数。其治法是
玛雅人是中美洲的土著居民，曾经拥有高度发达的文明。大约从公元300年起，玛雅文明进入了被称为古典期的鼎盛时期。公元800年，古典期玛雅文明达到了它的顶峰，随后却发生了不可思议的崩溃。在此后的100多年里，玛雅人先后放弃了他们的繁华城市，神庙和广场成了野
甲在逛电子市场时，乙偷偷问其要不要市场上禁止销售的针孔摄像机，经询问功效后甲欣然购买一套，甲、乙之间的行为效力()。
经济全球化是一柄“双刃剑”。据统计，占全球人口20％的发达国家拥有全球生产总值的86％和出口额的82％，而占全球人口75％的发展中国家分别仅占14％和18％。世界上20个最富有国家国民的平均收入是20个最贫穷国家的37倍。两者之间的差距比40年前增加了一倍
Behaviorsthatwedonotunderstandoftenbecomenearlyinvisible-evenwhen,inretrospect,weseehowtrulystrangetheyare.
Theboydenied(tohaveseen)(anyone)inthebuildingwhen(beingquestioned)bytheteacher(shortlyafter)theincident.

最新回复(0)

济南大明湖有“泉城明珠”之誉，其湖水由( )等多处泉水汇成。

导游基础

导游资格

威海槎山是道教全真教的发祥地和佛教中国海岸线第一石窟寺所在地。()

根据原来的部族、部落联盟的名称来定国名、创建国号的例子有商、周、秦。()

简述中国古典园林的特点及构景方法。

详细记述了制曲酿酒方法的著作是()。

上海著名的地方菜代表饭店中，以东安子鸡最具特色的是()。

在同一时间、地点内，旅游者消费旅游产品的过程，也就是旅游企业生产和交付旅游产品的过程。()

我国的旅游统计，将旅游者分为入境旅游者和出境旅游者两类。()

对联书写应用竖写，不用标点符号，上联在左，下联在右。()

在旅游过程中如果发生火灾，导游人员应采取的措施有()

导游员小张所带旅游团中有好几位跟随家长一起旅游的儿童，根据儿童的生理和心理特点，小张提供的服务中不妥当的是()

核象右移是指占白细胞分类总数3％以上为中性粒细胞，其核分叶为

急性胰腺炎的首发症状是

女，28岁，龋洞中等深度，探不敏感，不松动，叩痛(-)，牙髓活力测试同对照牙。该患者宜采用的修复方式为

与足太阴相表里的经脉是

A、健脾益气，升阳除湿B、温肾培元，固涩止带C、益肾滋阴，清热止带D、清利湿热止带E、清热解毒止带患者带下量多，色黄，质粘腻，有臭气，胸闷口腻，舌苔黄腻，脉濡数。其治法是

甲在逛电子市场时，乙偷偷问其要不要市场上禁止销售的针孔摄像机，经询问功效后甲欣然购买一套，甲、乙之间的行为效力()。

Behaviorsthatwedonotunderstandoftenbecomenearlyinvisible-evenwhen,inretrospect,weseehowtrulystrangetheyare.

Theboydenied(tohaveseen)(anyone)inthebuildingwhen(beingquestioned)bytheteacher(shortlyafter)theincident.