获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童称为________。

admin2012-08-21 47

问题获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童称为________。

选项

答案完整儿童

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幼儿园教育学

原教师资格

教师资格

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获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童称为________。

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原教师资格

教师资格

泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：(1)确定教育目标；(2)根据目标选择教育经验；(3)根据目标组织教育经验；(4)______。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、等。

简述我国教育法体系的几个基本层次。

___是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是_和___相互作用的中介。

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【】

班会的特点有()

学校教育与家庭教育相互配合的方法有【】

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的【】

幼儿期指()

“成熟势力说”强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子实验证明了这一观点，它是由美国心理学家()提出的。

下列关于接零保护的说法正确的是()．

日本的社会保障立法萌芽于()

上消化道出血最常见的原因是

【2001年第101题】关于高层钢结构建筑结构缝的设置，下列何种缝不宜设置?

无助于降低喷混凝土回弹量和工作面粉尘浓度的措施是()。

基金申购一般发生在()的时间。

职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘，放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。下列属于职业病的是()。

根据资料，回答问题。苏州市规模以上高新技术产业产值比重1998～2005年，苏州市规模以上的高新技术产业产值占规模以上工业总产值比重最大的年份与最小的年份相比，比重相差多少?()

()负强化指取消奖励而消退某种行为。

利用缓冲技术进行设备管理的主要目的是()。

获得了身体的、认知的、情感的、社会的和人格的整合性发展的儿童称为________。

幼儿园教育学

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泰勒提出的“课程原理”包括四个步骤：(1)确定教育目标；(2)根据目标选择教育经验；(3)根据目标组织教育经验；(4)______。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、______；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、______等。

简述我国教育法体系的几个基本层次。

_____是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是_____和_____相互作用的中介。

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为【】

班会的特点有()

学校教育与家庭教育相互配合的方法有【】

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的【】

幼儿期指()

“成熟势力说”强调成熟机制对人的身心发展的决定作用，并通过双生子实验证明了这一观点，它是由美国心理学家()提出的。

下列关于接零保护的说法正确的是()．

日本的社会保障立法萌芽于()

上消化道出血最常见的原因是

【2001年第101题】关于高层钢结构建筑结构缝的设置，下列何种缝不宜设置?

无助于降低喷混凝土回弹量和工作面粉尘浓度的措施是()。

基金申购一般发生在()的时间。

职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中，因接触粉尘，放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。下列属于职业病的是()。

根据资料，回答问题。苏州市规模以上高新技术产业产值比重1998～2005年，苏州市规模以上的高新技术产业产值占规模以上工业总产值比重最大的年份与最小的年份相比，比重相差多少?()

()负强化指取消奖励而消退某种行为。

利用缓冲技术进行设备管理的主要目的是()。

课程类型是指课程的组织方式或指设计课程的种类。从课程制定者或管理制度角度，可以分为国家课程、地方课程、；从课程的组织核心来看，可分为学科中心课程、学生中心课程、等。

___是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是_和___相互作用的中介。