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  3. 幼儿同儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

幼儿同儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

admin2016-07-28  36
问题 幼儿同儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是(    )。
选项 A、形象思维
B、分析思维
C、直观动作思维
D、直观思维
答案C
解析 本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用已有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后．对问题解决作出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。
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