幼儿同儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

admin2016-07-28 40

问题幼儿同儿童做加减法时会用数手指的方式帮助自己，这种思维类型是( )。

选项 A、形象思维
B、分析思维
C、直观动作思维
D、直观思维

答案C

解析本题考查的是思维的分类。直观动作思维是凭借直接感知，伴随实际动作进行的思维活动。实际动作便是这种思维的支柱。例如，幼儿在学习简单计数和加减法时，常常借助数手指，实际活动一停止，他们的思维便立即停下来。形象思维是运用已有表象进行的思维活动。表象是当事物不在眼前时，在个体头脑中出现的关于该事物的形象。人们可以运用头脑中的这种形象来进行思维活动。分析思维是经过逐步分析后．对问题解决作出明确结论的思维。例如，学生解几何题的多步推理和论证，医生面对疑难病症的多种检查、会诊分析等的思维。

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教学过程中，教师应根据教学的需要对教材内容作适当的补充和删减。例如，为了满足考试的需要，教师可对某个知识点进行扩充，使学生全面、完整地掌握知识体系。

英语课程评价应做到评价主体多元化，评价形式和内容多样化，评价目标统一化。

我国第一个正式实施的学制是()。

教学过程一般可分为感知、理解、巩固和()四个基本发展阶段．

小学生易产生心理健康问题．家长对子女过高的期望，使子女容易产生()．

对任意整数A、B，规定AB＝2(A＋B)，则(23)*4＝________．

阅读下面的图表，完成后面的题目。请根据图表所反映的情况，写出两条结论：(1)。(2)。

教师专业性的核心因素是()。

气质

45岁女性，孕2产1，白带增多3年余，有味。妇科检查，宫颈有不对称糜烂；多点活检为重度非典型增生，首选治疗是

分离季胺型生物碱常用的分离方法为

材料预算价格中的材料运杂费不包括()。

下列描述中，正确的是()。

下列账簿中，应采用数量金额式账簿的有(　　)。

某一经济活动存在外部不经济是指该活动的()。

函数的间断点的个数为_______．

在曲线x=t，y=一t2，z=t3的所有切线中，与平面x+2y+z=4平行的切线()

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对任意整数A、B，规定A*B＝2(A＋B)，则(2*3)*4＝________．

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函数的间断点的个数为_______．

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