请根据上述材料完成下列任务：如指导高年级小学生学习，试拟定教学目标。

admin2018-10-09 58

问题

请根据上述材料完成下列任务：
如指导高年级小学生学习，试拟定教学目标。

选项

答案教学目标：知识与技能目标：理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计算法则，并能运用法则正确地进行计算。过程与方法目标：在探究一个数除以小数计算方法的过程中，培养分析、转化和归纳的能力，进一步提高计算能力和解决实际问题的能力。情感态度与价值观目标：渗透转化的数学思想及事物之间相互联系的辩证唯物主义观点，从中获得积极的价值体验。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/28zl777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库特岗教师招聘分类

教育理论综合知识

特岗教师招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

请根据上述材料完成下列任务：如指导高年级小学生学习，试拟定教学目标。

教育理论综合知识

特岗教师招聘

上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你该怎么办?

中国还是科技欠发达国家，但我们有句古训“_，_”，所以善于学习别国高科技的长处，摈弃别人科技的不足之处是我们国家提高科技水平的法宝。

义务教育阶段课程目标设计的着眼点是()

古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折；_，_”。当然古人还说：“成事在天。"努力了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的。

仿照下面句式再续写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认同；_，_。

简述韦纳的归凶理论。

以下不属于动机的功能的是()。

“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这段话出自()

艺术意象的创造和产生过程可以分为以下两个阶段()

函数f(x)在点x=x0处连续是f(x)在x0处可导的【】

患者，女，16岁。间断性头痛1个月，时轻时重，头痛如裹，肢体困重，胸闷纳呆，大便不实，苔白腻，脉濡。近日患者恶心呕吐可加

“部分容积效应”中的“部分容积”的含义是

A、阿利吉仑B、替米沙坦C、哌唑嗪D、坦洛新(坦索罗辛)E、卡托普利属于肾素抑制剂的药物是

《建设工程质量管理条例》规定，建设工程质量保修书中应当明确建设工程的()等。

假设其他条件不变，下列计算方法的改变会导致应收账款周转天数减少的有()。

国家出资企业因增资致使国家不再拥有所出资企业控股权的，须由国资监管机构报本级人民政府批准。()

无因管理是指没有法定或约定义务，为避免造成损失(损失包括自己也包括他人，或者仅为他人，主动管理他人事务或为他人提供服务的行为。根据这一定义，下列属于无因管理的是：

请根据上述材料完成下列任务： 如指导高年级小学生学习，试拟定教学目标。

教育理论综合知识

特岗教师招聘

上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你该怎么办?

中国还是科技欠发达国家，但我们有句古训“_________，_________”，所以善于学习别国高科技的长处，摈弃别人科技的不足之处是我们国家提高科技水平的法宝。

义务教育阶段课程目标设计的着眼点是()

古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折；_________，_________”。当然古人还说：“成事在天。"努力了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的。

仿照下面句式再续写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认同；_________，_________。

简述韦纳的归凶理论。

以下不属于动机的功能的是()。

“故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这段话出自()

艺术意象的创造和产生过程可以分为以下两个阶段()

函数f(x)在点x=x0处连续是f(x)在x0处可导的【】

患者，女，16岁。间断性头痛1个月，时轻时重，头痛如裹，肢体困重，胸闷纳呆，大便不实，苔白腻，脉濡。近日患者恶心呕吐可加

“部分容积效应”中的“部分容积”的含义是

A、阿利吉仑B、替米沙坦C、哌唑嗪D、坦洛新(坦索罗辛)E、卡托普利属于肾素抑制剂的药物是

《建设工程质量管理条例》规定，建设工程质量保修书中应当明确建设工程的()等。

假设其他条件不变，下列计算方法的改变会导致应收账款周转天数减少的有()。

国家出资企业因增资致使国家不再拥有所出资企业控股权的，须由国资监管机构报本级人民政府批准。()

无因管理是指没有法定或约定义务，为避免造成损失(损失包括自己也包括他人，或者仅为他人，主动管理他人事务或为他人提供服务的行为。根据这一定义，下列属于无因管理的是：

请根据上述材料完成下列任务：如指导高年级小学生学习，试拟定教学目标。

中国还是科技欠发达国家，但我们有句古训“_，_”，所以善于学习别国高科技的长处，摈弃别人科技的不足之处是我们国家提高科技水平的法宝。

古人说：“谋事在人。”不努力是肯定成功不了的，如荀子在《劝学》中说的“锲而舍之，朽木不折；_，_”。当然古人还说：“成事在天。"努力了不一定能成功，但只要我们尽力了，也就没什么可抱怨的。

仿照下面句式再续写一句话，使之一同构成一组语意连贯的排比句。赏识不是单向的施舍，是智慧与智慧的主动碰撞；赏识不是别有用心的廉价恭维，是对一种相对价值的公正认同；_，_。