新课程标准从过程与方法、、三个方面阐述课程具体目标。

admin2011-02-20 78

问题新课程标准从过程与方法、________、________三个方面阐述课程具体目标。

选项

答案知识与技能情感态度与价值观

解析

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小学教育学

原教师资格

教师资格

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新课程标准从过程与方法、、三个方面阐述课程具体目标。

小学教育学

原教师资格

教师资格

1986年我国颁布了从法律上保证了义务教育在我国的有效实施，它规定我国义务教育的年限为。

20世纪70年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育，这里的“双基”是指()。

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课制优越。()

课程现代化的代表人物是()。

根据学习动机内容的社会意义，可以把学习动机分为【】

教育心理学是一门研究学校情境中______的科学。

学生学习的好坏取决于多种因素，教师在指导学生进行归因时应实事求是，实际是什么就是什么。

小学教育心理学的研究对象是【】

班集体形成的主要标志是建立了班级领导核心。()

消化管黏膜由___、_和_组成。___是消化管各段结构差异最大、功能最重要的部分。

吸入气雾剂的论述正确的是

孕产妇和围生儿死亡大多发生在

患者，男，患肺炎。入院时体温40℃，为观察体温的变化，常规测量体温的时间为

质监机构不按照规定履行公路工程质量监督职责、承担质量监督责任的，应该()。

达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是()。

A、 B、 C、 D、 C

如果消费者的合法权益受到损害，同经营者不能协商解决，最后可以：

BSP方法所支持的目标是企业各层次的目标，一般企业内同时存在3个不同的计划和控制层，其中决定组织目标，管理资源策略的过程称为______层。

新课程标准从过程与方法、________、________三个方面阐述课程具体目标。

小学教育学

原教师资格

教师资格

1986年我国颁布了________从法律上保证了义务教育在我国的有效实施，它规定我国义务教育的年限为________。

20世纪70年代，我国在基础教育的探索中提出了加强“双基”教育，这里的“双基”是指()。

说明下面教学案例贯彻了哪些教学原则，运用了哪些教学方法，试做具体的分析。 “力”的概念的敢学我在讲课时，问同学们知道“力”吗?大家都说知道。但我问到“力到底是什么”时候?同学们却答不

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学生学习的好坏取决于多种因素，教师在指导学生进行归因时应实事求是，实际是什么就是什么。

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消化管黏膜由_______、_______和_______组成。_______是消化管各段结构差异最大、功能最重要的部分。

吸入气雾剂的论述正确的是

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患者，男，患肺炎。入院时体温40℃，为观察体温的变化，常规测量体温的时间为

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A、 B、 C、 D、 C

如果消费者的合法权益受到损害，同经营者不能协商解决，最后可以：

BSP方法所支持的目标是企业各层次的目标，一般企业内同时存在3个不同的计划和控制层，其中决定组织目标，管理资源策略的过程称为______层。

新课程标准从过程与方法、、三个方面阐述课程具体目标。

1986年我国颁布了从法律上保证了义务教育在我国的有效实施，它规定我国义务教育的年限为。

消化管黏膜由___、_和_组成。___是消化管各段结构差异最大、功能最重要的部分。