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好的先生,不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教师之为教,不在全盘授予,而在相继诱导。循循善诱,教学相长,学生如沐春风,如入胜境,自然乐于学习,勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么,要根据学生原有的知识状况进行教学。 “循序而渐进,熟读而精思”由
好的先生,不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教师之为教,不在全盘授予,而在相继诱导。循循善诱,教学相长,学生如沐春风,如入胜境,自然乐于学习,勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么,要根据学生原有的知识状况进行教学。 “循序而渐进,熟读而精思”由
admin
2016-03-09
43
问题
好的先生,不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教师之为教,不在全盘授予,而在相继诱导。循循善诱,教学相长,学生如沐春风,如入胜境,自然乐于学习,勤于学习。影响学生学习的因素是已经知道了什么,要根据学生原有的知识状况进行教学。
“循序而渐进,熟读而精思”由( )提出。
选项
A、孔子
B、孟子
C、朱熹
D、老子
答案
C
解析
“循序而渐进,熟读而精思”由朱熹提出。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2Jxq777K
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教育理论综合知识题库教师公开招聘分类
0
教育理论综合知识
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