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在一次关于学生个体差异的研讨会上,一位小学校长将学生比喻成鲜花,他说:“有的学生是适时盛开的花朵,有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待,未开的花苞总会开放,而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态
在一次关于学生个体差异的研讨会上,一位小学校长将学生比喻成鲜花,他说:“有的学生是适时盛开的花朵,有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待,未开的花苞总会开放,而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态
admin
2021-10-19
57
问题
在一次关于学生个体差异的研讨会上,一位小学校长将学生比喻成鲜花,他说:“有的学生是适时盛开的花朵,有的学生是还未开放的花苞。只要给予足够的阳光、空气、水分及耐心的等待,未开的花苞总会开放,而且有的迟开的花苞盛开时可能会更鲜艳、更长久。我们要用静待花开的心态去对待孩子,接受他,尊重他,这样才能帮助他,促进他。”
问题:
结合材料谈谈小学教师应树立怎样的教育观。
选项
答案
小学教师应该树立素质教育的相关理念,具体分析如下: ①素质教育要求面向全体学生。材料中校长认为要帮助未开以及迟开的花苞,帮助他们绽放,体现了并没有放弃任何一名学生。 ②素质教育要求促进学生个性发展。材料中校长认识到了不同学生身上的不同之处,认为给予学生足够的阳光、空气、水分及耐心的等待,学生会成才,而且迟开的花苞会更鲜艳更长久,也体现了因材施教。 ③素质教育要求促进学生全面发展。学生的发展是德智体美劳的全面发展,并且要培养学生的多种能力。 ④素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。在教学中我们不仅要教会学生理论,更要把理论与实践相结合,倾听学生不同的理解,培养学生的创新精神。 总之,作为一名小学教师,我们应该坚持在教学中实施素质教育。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
教师资格
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