简述小学教育全面性的内涵。

admin2013-01-21 45

问题简述小学教育全面性的内涵。

选项

答案小学教育的全面性指的是，对于每一个特定个体而言，小学教育都应该促进他们在各个方面的充分发展，保证他们在德、智、体、美、劳方面都得到最大程度的和谐发展。根据我国现阶段的教育目标，我国小学教育的全面性由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育五个部分组成，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法：具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。但是，全面发展绝不意味着每个学生的各方面平均发展，而是包含着其个性的多样性和丰富性。小学教育的全面性，既包括面向全体的统一要求，又考虑到学生的实际特点，使得每个学生的不同特长得到最大化的和谐发展。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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简述小学教育全面性的内涵。

小学教育教学知识与能力

教师资格

下列属于终身教育理念代表性人物的是()。

张老师在上课前喜欢在教室巡视一遍，看到垃圾就捡起来，看到黑板没擦干净就自己动手擦。久而久之，班上的卫生状况也变好了，这体现了教师劳动的()。

我国科举制度中，殿试考上者称为()，第三名叫作()。

培养学生的爱好和()，是促进个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

德国历史上长期处于城邦分治的封建割据状态，直至1871年才统一。下列人物中，领导德意志经过三次王朝战争实现统一的是()

全面发展教育的基本组成部分有德育、智育、体育、美育以及()。

“路见不平一声吼，该出手时就出手……"电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗犷义气的性格。此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌是()。

设intx，y，z；，从键盘输入x、y和z的值，正确的语句是()

白血病细胞的形态学特点是

患者，男，22岁，胸痛，同时伴发热，气急，心界明显扩大。心尖冲动位于心浊音界左缘内侧2cm，肝肋下5cm，心电图示窦性心动过速，低电压。诊断急性非特异性心包炎最特异的是

合成前列腺素的前体是

原始社会的共有制主要存在于()。

蒙古族的传统食品分为白食和红食两种，白食在蒙古语里叫“乌兰伊德”，红食在蒙古语里叫“查干伊德”。()

居民身份证及其他人口证件的签发和验证工作属于治安行政管理工作中的内容之一。(　　)

AlthoughtheUnitedStatescherishesthetraditionthatitisanationofsmalltownsandwideopenspaces,onlyoneineightAm

A、Hehasafeelingofinsecurity.B、Heismissinghisfamily.C、Helacksself-confidence.D、Hefeelsill.B根据前三项推测，问题可能与某种心理活动有关

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我国科举制度中，殿试考上者称为()，第三名叫作()。

培养学生的爱好和()，是促进个性发展的重要方面，而不是个性发展的全部内容。

教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演()角色。

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这表明个体身心发展具有()。

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