《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点?为了突出这个特点，应采用那些措施?

admin2017-05-19 79

问题《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程内容以区域地理为主，展现各区域的自然与人文特点，阐明不同区域的地理概况、发展差异及区际联系。”如何理解地理课程的区域性特点?为了突出这个特点，应采用那些措施?

选项

答案地理科学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构，而且阐明地理事物的空间差异和空间联系，并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变规律，地域性十分显著。地理事物的区域性特点是地球表面最显著的特征之一，是指地理自然现象和人文观象具有空间分布的不均一性。如果没有区域间的差异刺激和吸引人们去探索自己生活的区域内和区域外的未知世界，那么地理学就不会有今天的发展。现代地理学已经将区域研究提高到一个新的水平，不只局限于认识世界，而且直接参与指导改造世界的实践。诸如自然地理学中的自然区划、农业区划、土地规划、流域综合开发治理等，经济地理学中的经济规划、城市规划等，都为生产建设做出了贡献。突出地理学科“区域性”特点，在教学中可以从以下几个方面进行探索： (1)重视使用地图，培养区域空间感知能力； (2)突出区域地理要素间的本质联系，提升区域特征的把握能力； (3)重视思维能力训练，提升区域感知能力。

解析

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教师在完成“免疫与计划免疫”的教学之后，邀请当地防疫站的一名工作人员做了“预防艾滋，从我做起”的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。

家鼠的毛色受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制，且黄色对灰色为显性，含AA的胚胎致死。下列叙述错误的是()。

图1代表肌细胞与环境的物质交换关系。X、Y、Z表示三种细胞外液，下列叙述错误的是()。

细辛是一种在森林中生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物。图7是光照强度对两种植物(甲、乙)光合作用强度影响的曲线。请据图回答下列问题。问题：图中已点时，限制乙植物增产的主要环境因素是________。

蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。在一个地区的蜗牛种群内，有条纹(AA)个体占55％，无条纹(aa)个体占15％。若蜗牛间进行自由交配得到F1，则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是()。

图4是呼吸系统的结构示意图，请据图回答下列问题。问题：图中的③、④分别对应的是________。

“概述验证绿叶在光下制造有机物的实验过程及结论”“利用光合作用原理分析解决生活实际问题”是“绿色植物在光下制造有机物”一节教学的()目标，分别属于()水平。

关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是()。

脉冲波多普勒与连续波多普勒比较，其优点是

监理工程师在业主授权范围内根据施工现场的实际情况，在确属需要时有权发布变更指示。指示的内容应包括(　　)。

下列关于地面水污染源的简化要求，说法错误的是()。

关于混凝土井壁施工模板的说法，正确的是()。

资产类科目用以核算各类资产，包括()。

通知被录用者时应遵循的重要的原则是()。

测量调查

WhichofthefollowingmaybebannedbyeBayoverseers?Manysellerstendtorefusepersonalchecksforfearof______.

A、Makinguseofbadgesandguns.B、Banningshipsandsubmarines.C、Changingthewaynoisetravels.D、Tryingtocreatesoundmaps

地理学科知识与教学能力

教师资格

教师在完成“免疫与计划免疫”的教学之后，邀请当地防疫站的一名工作人员做了“预防艾滋，从我做起”的专题讲座。教师利用的课程资源属于()。

家鼠的毛色受常染色体上的一对等位基因(A、a)控制，且黄色对灰色为显性，含AA的胚胎致死。下列叙述错误的是()。

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细辛是一种在森林中生活的植物，滨藜是一种在沙漠中生活的植物。图7是光照强度对两种植物(甲、乙)光合作用强度影响的曲线。请据图回答下列问题。问题：图中已点时，限制乙植物增产的主要环境因素是________。

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图4是呼吸系统的结构示意图，请据图回答下列问题。问题：图中的③、④分别对应的是________。

“概述验证绿叶在光下制造有机物的实验过程及结论”“利用光合作用原理分析解决生活实际问题”是“绿色植物在光下制造有机物”一节教学的()目标，分别属于()水平。

关于如图所示电与磁部分四幅图的分析，其中正确的是()。

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监理工程师在业主授权范围内根据施工现场的实际情况，在确属需要时有权发布变更指示。指示的内容应包括( )。

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