2. 职业资格
  3. 《设置Powerpoint幻灯片的背景》一课是人民教育出版社出版的高中信息技术《信息技术基础》中的一节课，结合高中学生发展的身心特点，为本课做教学设计。 要求：写出本节课的三维教学目标、教学难点重点和教学过程。

《设置Powerpoint幻灯片的背景》一课是人民教育出版社出版的高中信息技术《信息技术基础》中的一节课，结合高中学生发展的身心特点，为本课做教学设计。 要求：写出本节课的三维教学目标、教学难点重点和教学过程。

admin2016-01-19  62
问题 《设置Powerpoint幻灯片的背景》一课是人民教育出版社出版的高中信息技术《信息技术基础》中的一节课，结合高中学生发展的身心特点，为本课做教学设计。
要求：写出本节课的三维教学目标、教学难点重点和教学过程。
选项
答案(一)教学目标： 认知目标：能对幻灯片的背景进行熟练的修饰。 能力目标：创作一个美观、大方的演示文稿，培养学生的动手能力、创新能力、审美能力。 情感目标：激发学生勇于探索、实践，敢于创新的思想，培养学生欣、赏美创造美的能办；培养学生良好的审美观和人生观。 (二)教学重点：应用设计模板；背景。 教学难点：背景的填充效果。 (三)教学过程： 1．任务展示。展示已做好的并具有美观大方背景设置的演示文稿，对本课件的背景设置进行分析，提出设计好的方面和需要改进的地方，以赞美为主。并让学生对本课件进行讨论。 学生讨论：学生通过观看本课件，．对课件的背景设置提出自己，的看法和改进的建议，并思考以前在学习中看到的好的课件。 教师总结：通过我们对本课件的观赏和讨论，我们可以看出这是一个不仅内容丰富，而且背景设置美观大方的课件，那么这样美观大方的课件背景是如何设置的呢?我们是否可以设计这样的课件，我们通过本节的学习可能会发现这是非常好做的事情。(激发学生的学习欲望) 2．任务实现：Powerpoint提供了很方便的背景修饰功能，应用设计模板、配色方案和背景。 (1)应用设计模板 启动Powerpoint，并建立一个包括两张幻灯片的演示文稿。 操作步骤：“格式”菜单——应用设计模板，就会弹出应用设计模板的对话框，选择自己喜 欢的模板样式(右边的预览窗口中可以看到预览效果)。我们可以看到这两张幻灯片的背景都变成了我们选择的模板样式，如果不满意可以重新选择。 学生：根据讲解，自己在计算机上练习，根据自己的兴趣选择设计模板来设置背景。 教师总结：应用模板虽然操作简单，美观大方，选择模板后演示文稿中所有的幻灯片都会自动采用该模板设置的背景、颜色、花边、图案、标题文字等。但它也有自己的不足，模板都是一些设计好的图案，如果要完全按自己的思路去设计，用“背景”菜单是最好的选择。 (2)背景 启动Powerpoint，并建立一个包括两张幻灯片的演示史稿。 操作步骤：“格式”菜单——“背景”，就会弹出背景设置的对话框，我们可以在下面的列表框中选择其他颜色和填充效果。 ①其他颜色只能设置单一的背景颜色，单击“标准”选项卡，选择所需的颜色，或者按“自定义”选项卡，调配自己的颜色，然后单击“确定”按钮。如果要将背景色改回默认值，请单击“自动”，再进一步选择应用或全部应用。应用是只对选中的那张幻灯片有效，全部应用是对演示文稿中所有的幻灯片有效，根据自己的需要进行设置。 ②填充效果：填充效果设置的选项有过渡、纹理、图案和图片。 过渡：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“过渡”选项卡。单击所需的选项，再单击“确定”。 纹理：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“纹理”选项卡。单击所需的纹理，或者按“其他纹理”查找所要采用的纹理，然后再单击“确定”。 图案：在“背景填充”下单击卞箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图案”选项卡。单击所需的选项，再单击“确定”。 图片：在“背景填充”下单击下箭头，然后单击“填充效果”，再单击“图片”选项卡。单击“选择图片”，寻找包含所需图片的文件夹，双击该文件名，然后单击“确定”。 经过上述操作如果要将更改应用到当前幻灯片，请单击“应用”。如果要应用到所有的幻灯片，请单击“全部应用”。 学生：根据讲解自己在计算机上练习，根据自己的兴趣设置喜欢的背景。 教师总结：通过背景可以更改幻灯片的颜色、阴影、图案或者纹理。此外，也可以使用图片作为幻灯片背景，不过在幻灯片或者母版上只能使用一种背景类型。例如，您可以采用阴影背景、纹理背景，或者以图片作为背景。更改背景时，可以将这项改变只应用于当前幻灯片，或者是所有的幻灯片。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2RGv777K
本试题收录于： 信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)