2. 公务员
  3. 眼下，不少地方有“教育政绩”之说，只关注有几所重点中小学，出了多少“清华”“北大”，因而将最多的资源、最好的老师通过行政之手集中到个别学校，其代价是使得大多数普通学校，尤其是乡村学校面临空巢化风险。只有将这一本末倒置的教育观念扭转过来，加重对教育公平、教育

眼下，不少地方有“教育政绩”之说，只关注有几所重点中小学，出了多少“清华”“北大”，因而将最多的资源、最好的老师通过行政之手集中到个别学校，其代价是使得大多数普通学校，尤其是乡村学校面临空巢化风险。只有将这一本末倒置的教育观念扭转过来，加重对教育公平、教育

admin2017-01-05  70
问题 眼下，不少地方有“教育政绩”之说，只关注有几所重点中小学，出了多少“清华”“北大”，因而将最多的资源、最好的老师通过行政之手集中到个别学校，其代价是使得大多数普通学校，尤其是乡村学校面临空巢化风险。只有将这一本末倒置的教育观念扭转过来，加重对教育公平、教育均衡的考核，才能彰显大众教育的公共性、公益性。在这种理念之下，农村学校能够按照生源数量在经费、编制、职称等方面更公平合理地分到更大蛋糕，自然具有吸引好老师的资本。这段文字意在强调(    )。
选项 A、功利化教育不可取
B、农村学校的吸引力小
C、学校亟须去行政化
D、要合理配置教育资源
答案D
解析 文段首先指出了“教育政绩”的特点及严重危害性，接着指出正确的做法——“将这一本末倒置的教育观念扭转过来，加重对教育公平、教育均衡的考核”，并对正确做法下的农村学校状况进行展望。需注意其中的关键词句，即“最多的资源、最好的老师……集中到个别学校”“教育公平、教育均衡”“更公平合理”，这也即文段强调的重点。，观察四个选项，D项最为符合。
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