不管犯多少错误或遇到多大的困难，仍能坚持学习、钻研，往往主动地寻求挑战，不断提高。以上描述是对下列( )定向学生的描述。

admin2020-01-09 50

问题不管犯多少错误或遇到多大的困难，仍能坚持学习、钻研，往往主动地寻求挑战，不断提高。以上描述是对下列( )定向学生的描述。

选项 A、掌握目标
B、成绩目标
C、纪律目标
D、人际目标

答案A

解析成就目标定向的两因素论认为，学生在学习情境下的成就目标定向可分为掌握目标定向和成绩目标定向。掌握目标定向是以学习、掌握为目的的成就目标取向，关注对任务的掌握和理解，关注能力的发展。成绩目标定向是以追求高成绩、证明自身能力为目的的目标取向，关注与别人成绩的比较，以获得对自身能力的判断。题干所描述学生的表现为掌握目标定向学生的特点。

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不管犯多少错误或遇到多大的困难，仍能坚持学习、钻研，往往主动地寻求挑战，不断提高。以上描述是对下列( )定向学生的描述。

教育理论综合知识

教师公开招聘

试述如何在活动中发展幼儿的思维。

教师的根本任务是()

教育的多元化就是指教育思想的多元化。()

心理健康就是没有心理疾病。()

以“生活教育”为理念，建立生活教育课程理论体系的是()

从根本上说，教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。()

简述《幼儿园教师专业标准》的基本理念。

科举制度始于()

行为人在未经专利权人许可的情况下实施下列哪些行为不构成侵犯专利权?

当今国际新闻传播领域存在的问题和矛盾。

先依据观察对象的某些特征进行分组，然后从每组中进行随机抽样的方法称为

工程咨询和决策的基础是信息的()。

不符合管道基础施工要求的做法是(　　)。顶进过程中出现(　　)情况时，可以继续顶进，

下列语句中，与语句“n=(a＞b?(b＞c?1:0):0);”的功能等价的是()。A)if(a＜=B)n=0；B)if((a＞B)||(b＞C))n=1;elsen=0；C)if(a＞B)if(b＞C)n=helsen

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不管犯多少错误或遇到多大的困难，仍能坚持学习、钻研，往往主动地寻求挑战，不断提高。以上描述是对下列( )定向学生的描述。

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教师的根本任务是()

教育的多元化就是指教育思想的多元化。()

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以“生活教育”为理念，建立生活教育课程理论体系的是()

从根本上说，教师职业道德的评价标准就是动机与效果的辩证统一。()

简述《幼儿园教师专业标准》的基本理念。

科举制度始于()

行为人在未经专利权人许可的情况下实施下列哪些行为不构成侵犯专利权?

当今国际新闻传播领域存在的问题和矛盾。

先依据观察对象的某些特征进行分组，然后从每组中进行随机抽样的方法称为

工程咨询和决策的基础是信息的()。

不符合管道基础施工要求的做法是( )。顶进过程中出现( )情况时，可以继续顶进，

下列语句中，与语句“n=(a＞b?(b＞c?1:0):0);”的功能等价的是()。A)if(a＜=B)n=0；B)if((a＞B)||(b＞C))n=1;elsen=0；C)if(a＞B)if(b＞C)n=helsen

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