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  3. 为了研究不同教学模式对学生语文成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的语文课，这一实验研究的自变量和因变量分别是

为了研究不同教学模式对学生语文成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的语文课，这一实验研究的自变量和因变量分别是

admin2019-08-20  12
问题 为了研究不同教学模式对学生语文成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的语文课，这一实验研究的自变量和因变量分别是
选项 A、教师和学生语文成绩
B、教学模式与学生发展
C、教师和学生
D、教学模式与学生语文成绩
答案D
解析 本题旨在考查考生对教育研究假设涉及的主要变量的理解与掌握情况，涉及“教育研究的选题与设计”部分“课题研究的设计”的内容，要求考生熟练掌握教育研究假设的主要变量并能够加以区分。自变量是由研究者主动操纵而变化的变量，是能独立地变化并引起因变量变化的条件、因素或条件的组合。因变量是由自变量的变化引起被试行为或者有关因素、特征的相应反应的变量，它是研究中需要观测的指标。题干中研究不同教学模式对学生语文成绩的影响，说明教学模式的变化会引起学生成绩的变化。所以教学模式是自变量，学生成绩是因变量。因此，本题的答案为D。
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