首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简要说明能力发展的个体差异。
简要说明能力发展的个体差异。
admin
2019-05-25
92
问题
简要说明能力发展的个体差异。
选项
答案
所谓个体差异,是指个体在成长过程中因受遗传与环境的交互影响,使不同个体之间在身心特征上显示出彼此不同的现象。 (1)能力发展水平的差异。能力有高低的差异。大致说来,能力在全人口中的表现为常态分配:两头小,中间大。 (2)能力表现早晚的差异。人的能力的充分发挥有早有晚。有些人的能力表现较早,年轻时就显露出卓越的才华,有些人则在较大的年龄才表现出来。 (3)能力结构的差异。能力有各种各样的成分,可以按不同的方式结合起来。由于能力的不同结合.构成了结构上的差异。例如,有人擅长想象,有人擅长记忆,有人擅长思维等。 (4)能力的性别差异。研究表明,性别差异并未表现在一般智力因素上,而是反映在特殊智力因素中。
解析
本题旨在考查考生对心理学导论中能力发展的理解和掌握。分析题干,这道题的题干指向的知识点不是很直接,需要考生自己去分析和归纳出答案的要点。要回答差异,我们就要找到教材上的知识点,在谈到能力发展差异的时候,谈到了哪几个方面的差异。首先我们想到的是,能力的高低差异,也就是水平的差异;其次就是能力表现出来的时间不同,表现早晚的差异;再次我们知道能力分为很多维度,那么就存在能力结构的差异;最后,一些研究也指出,能力在性别上也表现出了一定的差异。需要注意的是,在答题时也需要把能力差异的含义表述出来。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2fji777K
本试题收录于:
心理学312题库学硕统考专业分类
0
心理学312
学硕统考专业
相关试题推荐
关于图像记忆和声像记忆表述正确的是
某中学为提高课堂教学的实效性,开展了一项实验研究。研究者在随机选取了本校初中二年级800名学生,并用随机化法将学生分为两个班,分别采用“传统教学”和“小组合作学习”两种不同的教学模式进行教学。实验持续一学年,实验前后分别用数学学业水平测试试卷A和B,对两个
韦氏智力测验特点有()
根据下面的案例,应用动机的成就目标理论及情绪的“评定…兴奋”说,分析王刚和李强针对同一销售业绩产生不同反应的原因。王刚和李强同是某跨国公司的新职员,在年终考核中他们取得了同样的销售业绩。王刚很沮丧,因为一些同事的业绩超过了他.联想到自己在先前公司
在智力的PASS模型中,处于最高层次的认知过程是
通过分析影响学习论流派的各种哲学观点的合理成分与不足之处,论述不能以建构主义观作为我国课程与教学改革的唯一哲学基础的理由。
下列属于反应时的是()。
形状知觉是()协同活动的结果。
在能力测验中,代表测验量表的稳定性和一致性的指标是()。
语言功能定位在(),该半球主要负责言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理。
随机试题
分部收入通常包括【】
清算报告要经______验证后,报企业主管机关和原登记注册机关,办理停业登记。()
设函数f(x)在(-∞,+∞)上可导,且f(x)=e-2+3,则fˊ(x)等于【】
A.异丙托溴铵B.氨茶碱C.西咪替丁D.硝酸甘油E.沙丁胺醇属于M受体抑制剂的是
下列选项中,不能引起特异性感染的是
佝偻病患儿早期的临床表现主要是
某施工企业承担了某项施工任务,为保证项目目标的实现,项目经理做了以下各项工作,其中属于项目目标事前控制的内容有()。
2016年12月1日,甲公司因财务困难与乙公司签订债务重组协议。双方约定,甲公司以其拥有的一项无形资产抵偿所欠乙公司163.8万元货款,该项无形资产的公允价值为90万元,取得成本为120万元,已累计摊销10万元,相关手续已于当日办妥。不考虑增值税等相关税费
简述教学反思的类型。
TheTreasurycouldpocket20millionayearinextrafinesoncethecountry’sspeedcameranetworkisexpanded.Motoringorgani
最新回复
(
0
)