德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为( )。(2015·江苏)

admin2019-04-13 51

问题德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为( )。(2015·江苏)

选项 A、定势
B、功能固着
C、问题表征
D、认知结构

答案B

解析定势是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，它影响问题解决的倾向。功能固着也可以看作是一种定势，即从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。从题干中可以看到“功能”这一关键词，因此，本题正确答案为B。

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德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为( )。(2015·江苏)

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皮亚杰的道德认知发展阶段理论认为儿童在10岁之前属于他律阶段。()

老师找生气的学生谈心，让他把不满说出来，出出气，这属于情感调节中的()。

教学是教师有目的、有计划地促进学生掌握知识和技能的过程。()

课堂教学评价结果的反馈通常以()的形式开展，其主要的方法是评价面谈。

当代教学评价呈现的新的特点，下列表述有误的是()。

由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定的学生群体的课程是()。

以概念、判断、推理等形式进行的思维是()。

班集体形成的重要标志是成立了班委，健全了班级管理制度。()

根据美国教育心理学家加涅的信息加工理论，在学习、思维和解决问题中起关键作用的环节是()。

简述基础教育课程改革的核心理念。

有关环孢菌素A的叙述，错误的是

在变压器二次搬运中，做法错误的是()。

进度的计划值和实际值比较的成果是()。

下列理解正确的是(　　)。

根据增值税法律制度的规定，一般纳税人购进的下列服务或货物所负担的进项税额，不得抵扣的有()。

A、Bypayingthefinerequired.B、Byreturningtheoverduebook.C、Bybuyinganewbookforthelibrary.D、Bymakingasincereap

德国心理学家邓克尔发现，人看到某物品一种常用的功能后，就很难看出其他功能，进而影响问题解决。这一现象称为( )。(2015·江苏)

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老师找生气的学生谈心，让他把不满说出来，出出气，这属于情感调节中的()。

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下列理解正确的是(　　)。