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在追逐更名中,不少高校为达到更名的条件,增设学科、专业,可是这些学科、专业是否符合本校的定位,能否办出高质量,办学者却关注不多。有的甚至就由校领导拍板,哪怕教授和学生大都反对,也无济于事。于是,学校的规模变大,体量变大,名也顺利更改了,原来的办学特色却丢失
在追逐更名中,不少高校为达到更名的条件,增设学科、专业,可是这些学科、专业是否符合本校的定位,能否办出高质量,办学者却关注不多。有的甚至就由校领导拍板,哪怕教授和学生大都反对,也无济于事。于是,学校的规模变大,体量变大,名也顺利更改了,原来的办学特色却丢失
admin
2018-08-17
68
问题
在追逐更名中,不少高校为达到更名的条件,增设学科、专业,可是这些学科、专业是否符合本校的定位,能否办出高质量,办学者却关注不多。有的甚至就由校领导拍板,哪怕教授和学生大都反对,也无济于事。于是,学校的规模变大,体量变大,名也顺利更改了,原来的办学特色却丢失了。这些更名为大学的学校和其他大学有何差别呢?在更名为大学后,有的学校原来的品牌甚至被破坏。更名可能带来好处,可如果学校的办学质量和品质没提升,“更名红利”吃完后,学校该怎么办?根据这段文字,作者对待高校更名的态度是( )。
选项
A、支持
B、反对
C、中立
D、没有提及
答案
B
解析
文段论述了高校更名产生的一系列弊端,最后反问“‘更名红利’吃完后,学校该怎么办”,显然,作者并不支持高校更名。故本题选B。
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