学校教育

admin2012-10-27 40

问题学校教育

选项

答案是指以学校为单位进行的教育活动，是一种主导性的现代教育形态。

解析

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中学教育学

原教师资格

教师资格

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学校教育

中学教育学

原教师资格

教师资格

教育心理学初创时期的时间大致为()

简述教学测量与评价的分类。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。

通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。()

教育心理学完善时期的时间大致为()

是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称或__。

概念在心理学上指的是反映客观事物与的思维模式，是高级认知的基本单元。每一个概念都包含和两个方面，指的是概念所反映的事物的本质，指的是概念的范围。

美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的()

现代学校教育萌芽于________时期。

《中华人民共和国义务教育法》颁布于()

折现率和资本化率确定的原则不包括

过渡时期总路线的主体是（　　　）

韦伯认为，传统式权威的基础是()

在修筑运输道路时，木材场两侧应有(　　)m宽的通道。

()不属于人性的内容。

(2016·山东)一个人在心目中对自己的印象就是自我认知。()

A、 B、 C、 D、 C

设工程中有2个窗体：Form1、Foma2，Form1为启动窗体。Form2中有菜单，其结构如表。要求在程序运行时，在Form1的文本框Text1中输入口令并按回车键(回车键的ASCII码为13)后，隐藏Form1，显示Form2。若口令为“XSLNCER

Whenherealizedthetruenatureoftheproposal,he______allcommunicationwiththegroup.

学校教育

中学教育学

原教师资格

教师资格

教育心理学初创时期的时间大致为()

简述教学测量与评价的分类。

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由认知内驱力、自我提高内驱力和内驱力三个方面组成。

通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为配置性评价。()

教育心理学完善时期的时间大致为()

______是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称______或______。

概念在心理学上指的是反映客观事物______与______的思维模式，是高级认知的基本单元。每一个概念都包含______和______两个方面，______指的是概念所反映的事物的本质，______指的是概念的范围。

美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的()

现代学校教育萌芽于________时期。

《中华人民共和国义务教育法》颁布于()

折现率和资本化率确定的原则不包括

过渡时期总路线的主体是（ ）

韦伯认为，传统式权威的基础是()

在修筑运输道路时，木材场两侧应有( )m宽的通道。

()不属于人性的内容。

(2016·山东)一个人在心目中对自己的印象就是自我认知。()

A、 B、 C、 D、 C

设工程中有2个窗体：Form1、Foma2，Form1为启动窗体。Form2中有菜单，其结构如表。要求在程序运行时，在Form1的文本框Text1中输入口令并按回车键(回车键的ASCII码为13)后，隐藏Form1，显示Form2。若口令为“XSLNCER

Whenherealizedthetruenatureoftheproposal,he______allcommunicationwiththegroup.

是人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式，又称或__。

概念在心理学上指的是反映客观事物与的思维模式，是高级认知的基本单元。每一个概念都包含和两个方面，指的是概念所反映的事物的本质，指的是概念的范围。

过渡时期总路线的主体是（　　　）

在修筑运输道路时，木材场两侧应有(　　)m宽的通道。