启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

admin2019-02-20 43

问题启发式教学和注入式教学的根本区别是什么?为什么我们要提倡启发式教学?

选项

答案启发式和注入式的根本区别在于对教师的主导作用与学生的主体作用的关系的解释不同。启发式强调在教师的主导下学生主体作用的发挥，在教学中注意发挥学生的主动性和能动作用，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力。注入式片面夸大了教师的主导作用，教师从主观出发，不考虑学生的实际情况，不调动学生的主动性、积极性，不顾学生的接受能力和能力的发展，使他们被动地学习，成为单纯接受知识的容器。从启发式和注入式的根本区别上可以看出：注入式教学是一种陈旧落后的、压抑学生积极性的教学观点和教学指导思想；而启发式教学强调教师主导下学生主体作用的发挥，注意引起学生的学习兴趣和责任感，激发学生积极地独立思考，培养学生的学习能力，促进智力的发展。它是促进学生主动地得到发展的科学的教学观点和教学指导思想，值得在教学中大力提倡。

解析

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以下观点不属于教育本质的特殊范畴说的是

下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?()

在进行“陶行知教育思想研究”的过程中，只查阅了近10年的文献，在向导师汇报时，导师说文献不够全面，让他再查资料。这个研究生在检索文献的过程中违反了

因变量Y的变化在多大程度上来自自变量X的有效性，这是()。

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学生学习汉语拼音的同时学习英语，如果不能辨别某些字母的发音区别，发生的学习迁移的类型是

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桑代克认为对学习的解释应包括某种动机原则，它所对应的学习律为()。

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卵母细胞完成第二次减数分裂的时间是

患者，女，25岁。四肢大关节游走性疼痛3年，近半年心慌气短，双下肢浮肿。检查：颈静脉怒张，双下肢凹陷性水肿，肝肋缘下3.5cm，心尖部可闻及舒张期杂音。其诊断是（　　）。

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小学低年级的教科书中通常会配置大量的插图，这些图片大多色彩丰富，趣味性强。随着年级的升高，插图的数量逐渐减少，文本内容的重要性愈发突出。这种做法()。

Accordingtothepassage,comparedto3Gmobilephones,thesecond-generationphones____.Wecandrawtheconclusionthat

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患者，女，25岁。四肢大关节游走性疼痛3年，近半年心慌气短，双下肢浮肿。检查：颈静脉怒张，双下肢凹陷性水肿，肝肋缘下3.5cm，心尖部可闻及舒张期杂音。其诊断是（ ）。

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