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  3. 试述汉斯的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

试述汉斯的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。

admin2017-03-27  47
问题 试述汉斯的比较教育思想及其对比较教育发展的贡献。
选项
答案汉斯的比较教育思想： 在《比较教育：教育的因素和传统研究》一书中，汉斯继承和发展了康德尔和施奈德等的历史主义方法论思想和因素分析的研究方法，使这种方法论体系变得更加细致和完善。 (1)国民教育制度像民族国家的政体和民族文学一样，反映了一个民族国家区别于另一个民族国家的主要民族特征。 (2)教育作为民族性的一种具体表现而对社会的发展起着能动的作用，是形成国民性的重要因素。教育制度既受到社会结构和民族特性的影响和制约，同时也能在社会变革中发挥积极的作用，因此我们要努力创立更加完善的教育制度来推动社会的发展。 (3)汉斯认为，一个国家的教育制度是深深根植于其民族历史之中的，深受其历史发展过程中各种因素影响的，所以“从历史的角度分析研究这些因素，比较各国解决由这些因素产生的问题的办法，这就是比较教育的主要目的”。 (4)汉斯虽然强调历史主义的方法论，但他并不局限于历史。如果说历史主义是汉斯比较教育方法论的基本思想，那么因素分析则可以视为他的比较教育研究的主要手段。 汉斯对比较教育发展的贡献： (1)汉斯对比较教育发展的主要贡献，突出表现在他对由萨德勒和康德尔等人创立的历史主义思想和因素分析等比较教育研究法的进一步深化和完善上。 (2)汉斯综合并发展了他们的比较教育思想，深入细致地讨论了各种影响教育制度及其发展的因素和力量，并且较好地把历史主义的方法论思想与具体的因素分析手段结合起来，进而为比较教育的因素分析法提供了一个更加清晰、具体和合理的因素分析结构。 (3)汉斯使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，他把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰，并由此促进了比较教育在此以后逐步走向科学化的发展道路。
解析
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