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  3. 阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料 图8为高中物理某教科书“向心加速度”一节的思考与讨论。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍向心加速度。

阅读材料，根据要求完成教学设计。 材料 图8为高中物理某教科书“向心加速度”一节的思考与讨论。 任务： 设计一个教学片段，向学生介绍向心加速度。

admin2021-03-27  27
问题 阅读材料，根据要求完成教学设计。
材料  图8为高中物理某教科书“向心加速度”一节的思考与讨论。

任务：
    设计一个教学片段，向学生介绍向心加速度。
选项
答案师：我们已经知道，力的作用效果之一是改变物体的运动状态，即改变物体速度的大小或方向。所以，沿着圆周运动的物体一定受力。那么，做匀速圆周运动的物体，它所受的力沿什么方向?我们一起来看下面的实例。 PPT展示两个实例： 例1：地球绕太阳的运动可近似看成圆周运动。地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向(图5．6-1)? 例2：光滑桌面上一个小球由于细线的牵引，绕桌面上的图钉做匀速圆周运动。小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向(图5．6-2)? 师：在例1中，地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向? 生：地球受到太阳的引力，指向太阳。 师：那例2中的小球受到怎样的力，合力方向又是怎样的呢? 生：小球受到指向图钉的力、重力和支持力，合力指向图钉。 师：通过这两个圆周运动的实例，我们可以发现什么? 生：做圆周运动的物体均受到指向圆心的力。 师：不错，由此我们可以得出做圆周运动的物体都会受到指向圆心的力，由牛顿第二定律我们知道，物体的加速度方向总与它受力的方向一致。那么做圆周运动的物体的加速度方向又是怎样的呢? 生：做圆周运动的物体受到指向圆心的力，所以物体的加速度方向也指向圆心。 师：这位同学说得不错，所以我们把这个加速度叫作向心加速度，大家一起总结一下吧。 生：任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心。这个加速度叫作向心加速度。
解析
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