生殖隔离可以区分为合子前隔离和合子后隔离。合子前隔离是指由于活动区域、生活习性、体态差异等各种因素导致无法进行基因交流，从而产生生殖隔离。相比来说，合子后隔离则是因为遗传信息的不匹配，即使双方的生殖细胞能够相遇结合，也无法完成正常的繁衍。根据上述定义，下列

admin2023-02-23 46

问题生殖隔离可以区分为合子前隔离和合子后隔离。合子前隔离是指由于活动区域、生活习性、体态差异等各种因素导致无法进行基因交流，从而产生生殖隔离。相比来说，合子后隔离则是因为遗传信息的不匹配，即使双方的生殖细胞能够相遇结合，也无法完成正常的繁衍。根据上述定义，下列现象体现合子后隔离的是：

选项 A、甲种兰花通过a昆虫授粉，乙种兰花通过b昆虫授粉，二者只能通过人工授粉进行繁殖
B、三倍体西瓜开花后，用二倍体西瓜的花朵进行授粉，培育无籽西瓜
C、富尔顿蟋蟀和宾州蟋蟀的鸣声不同，无法相互吸引，不会进行交配
D、13年蝉和17年蝉的发情期不同，没有交配机会

答案B

解析本题考查多定义，考查“合子后隔离”。A项“甲种兰花”和“乙种兰花”通过人工授粉进行繁殖，说明可以完成繁衍，不符合定义；B项“三倍体西瓜”开花后和“二倍体西瓜”的花朵进行授粉，说明双方生殖细胞相遇后可以结合，培育出无籽西瓜．说明“无法完成正常的繁衍”，符合定义；C项“富尔顿蟋蟀”和“宾州蟋蟀”应属不同蟋蟀品种、D项13年蝉和17年蝉的发情期不同，没有交配机会，均不确定生殖细胞相遇后，是否能完成正常繁衍，不符合定义。故选B项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/2yfD777K

最新回复(0)

浙江

行测

地方公务员

人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展是消极被动的。()

根据新知识与原有认知结构的关系，可以将知识的学习分为()。

3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体。这种思维的类型是()。

学生掌握了知识就一定能提高思想道德水平。()

福特和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为三个阶段，即关注生存、关注情境和关注()。

素质教育的时代特征是()。

下列选项中，属于一般智力技能的是()。

遗忘是由于先后识记材料之间的相互干扰而导致的，这种遗忘理论称为()。

教师告诉学生学习结果，指出其正确和错误之处。这是教学活动中的()。

下图中的问号处最可能是：

健脾丸的功用是

护理学4个基本概念的核心是

根据《行政复议法》及其《实施条例》的规定，申请人在行政复议期间的法定权利有()。(2015年)

纳税人转让旧房及建筑物，凡不能取得评估价格，但能提供购房发票的，可按发票所载金额并从购买年度起至转让年度止每年加计扣除的比例为()。

下列债券的久期最长的是()。

所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

党对公安工作绝对领导的必要性包括()。

中国共产党同各民主党派合作的基本方针包括（）。

若一个网络系统中有270个信息点，按照EI/TIA586标准进行结构化布线时，一般需要RJ45头的总量是______。

共有A，B，C，D，E5个元素要放在有顺序的5个位置上，要求满足条件：A在B之前，B在C之前(A＞B＞C)，同时还要满足D在E的前面(D＞E)，问一共有多少种排法?