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下面是李老师的教育日志: 下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶,孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后,我发现袋子里还有一块蛋糕,就随手给了旁边的莉莉,可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”,莉莉脸上露出了得意的笑容,举起了那块蛋糕,在小
下面是李老师的教育日志: 下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶,孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后,我发现袋子里还有一块蛋糕,就随手给了旁边的莉莉,可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”,莉莉脸上露出了得意的笑容,举起了那块蛋糕,在小
admin
2019-07-16
96
问题
下面是李老师的教育日志:
下午的点心是每人一块蛋糕、一杯牛奶,孩子们像往常一样静静品尝着自己的那一份。发完后,我发现袋子里还有一块蛋糕,就随手给了旁边的莉莉,可没想到我这个无心之举却引起了一场“风波”,莉莉脸上露出了得意的笑容,举起了那块蛋糕,在小朋友面前炫耀起来:“这是李老师多给我吃的。”其他孩子有的向她投去了羡慕的眼神,向我桌上投来搜寻的眼神。孩子们接着纷纷议论起来,有的一本正经地说:“她小,所以李老师才给她吃的呢!”有的愤愤不平地说:“李老师一定是喜欢莉莉。”
这时,我才意识到事情的“严重”性。我的举动欠考虑,冷落了其他小朋友,我马上进行补救:“今天多的一块蛋糕老师给了莉莉,以后多下来的点心,老师会发给别的小朋友,大家轮流吃,你们说好吗?”孩子们脸上的复杂表情马上都消失了,大声喊道:“好!”
问题:请结合材料,从教师职业道德的角度评析李老师的教育行为。
选项
答案
《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)指出教师应该具备以下职业道德:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 李老师刚开始把多出来的蛋糕直接给了旁边的莉莉,没有体现教育的公平公正,但是后来李老师及时补救,让幼儿体会到教师的公平、公正,其教育行为符合教师职业道德的相关要求,值得肯定。 第一,李老师关心爱护幼儿,尊重幼儿人格,做幼儿良师益友。李老师面对其他小朋友的反应,并没有不管不问,而是意识到自己的行为不够公平、公正,及时补救,体现了“关爱学生”的道德规范。 第二,李老师为人师表,坚守高尚情操,以身作则,反思自己的行为。李老师能够及时意识到自己的问题,并且能够反思自己的教育行为,以高标准要求自己,体现了“为人师表”的道德要求。 总之,李老师的保教行为体现了关爱学生、为人师表的教师职业道德,这种行为值得每位教师学习。
解析
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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幼儿园综合素质
教师资格
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