首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述陶行知生活教育的基本内涵。
简述陶行知生活教育的基本内涵。
admin
2018-11-23
54
问题
简述陶行知生活教育的基本内涵。
选项
答案
陶行知的生活教育理论包括三个方面,即生活即教育,社会即学校,教学做合一。 (1)生活即教育。 所谓“生活即教育”,即要求教育与实际生活联系,克服传统教育脱离生活,甚至与生活相对立的弊端。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。具体含义:①生活含有教育的意义。②实际生活是教育的中心。③生活决定教育,教育改造生活。 (2)社会即学校。 “社会即学校”是“生活即教育”思想在学校与社会关系问题上的具体化,是关于学校教育的本质看法。具体含义:①社会含有学校的意味。②学校含有社会的意味。 (3)教学做合一。 “教学做合一”是生活教育理论的教学论,是“生活即教育”在教学方法问题上的具体化。具体含义:①教与学都必须以“做”为中心。②要求学生“手脑并用”,在“劳力上劳心”。③“行是知之始”。④要求“有教先学”和“有学有教”。 在陶行知的生活教育理论中,“生活即教育”是其实质,“社会即学校”是其课堂,“教学做合一”是其实施的方法。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/33ri777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
无论哪一种类型和层次的教育活动,都贯穿着三个基本要素:教育者、受教育者和()。
下列不属于学习现象的是()。
在杜威看来,教学过程的实质是()。
在课程实施取向中,目的在于确定和评估实际变革对预定计划采用与否以及采用程度的课程实施取向是()。
夸美纽斯在他的名著《大教学论》中,提出著名的班级授课制和()。
经典条件反射中的分化。
简述时间取样法和事件取样法的优缺点,并自己选择一个问题设计一份观察记录表。
智育的任务主要限于传授科学文化知识。
教育研究方法的特性有哪些?
涂尔干说:“教育在于使青年社会化,在我们每个人之中,造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这种话反映了()。
随机试题
从外部选聘主管人员是人员配备的一条主要途径,这种做法具有若干有利之处。下面列举的几条优点中,哪一条不对()
与2%普鲁卡因比较,2%利多卡因的特点不包括
依据《中华人民共和国草原法》关于“禁止开垦草原”有关规定,对()应当有计划、有步骤地退耕还草。
根据我国《合同法》第128条规定,当事人可以采用()方式来解决双方的合同争议。
在我国境内从事建筑施工的某国外从业人员的儿子,今年12周岁。依据其本国法律,尚属于无民事行为能力人,其在我国境内从事民事行为时,对其民事行为的认定,应()。
集合资产管理计划资产中的证券,可以用于回购。()
“花儿”在以下哪些省流行?()
京海造纸厂因超标排污影响了周围环境,居民李某等多次找环保局解决。2006年2月8日,环保局对造纸厂作出罚款3000元,责令停止排污的处罚决定。此后3个月内,造纸厂既不履行处罚决定,也未向法院起诉。起诉期过后,环保局也未向法院申请强制执行。2006年7月10
胡锦涛总书记在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上,针对当前党员领导干部作风上存在的问题,提出了领导干部要树立和坚持新“三观”,即正确的人生观、工作观、政绩观。()
•Readthefollowingarticleaboutpartnershipandthequestionsbelowthepassage.•Foreachquestion(13—18),markoneletter
最新回复
(
0
)