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在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是( )。
在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是( )。
admin
2022-11-30
41
问题
在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是( )。
选项
A、“向导”
B、“中心”
C、“全部”
D、“方向”
答案
A
解析
在课程标准设计中,如果说课程性质是“根基”,课程理念是“灵魂”,那么课程目标就是“向导”。课程目标可分为广义目标与狭义目标。广义的课程目标是指教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全方位的。狭义的课程目标是指教育内部的教育与学生的关系,是一个相对狭窄而具体化的视角。它的涵盖面是特定的,主要指“教育目标”。课程是学校教育的核心,课程目标往往是国家教育管理部门组织有关专家反复研讨、推敲的结果,具有导向作用。
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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