学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

admin2017-12-21 38

问题学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

选项 A、道德理想教育
B、道德原则教育
C、道德规则教育
D、道德境界教育

答案C

解析从层次划分的角度说，德育即对学生进行道德理想、道德原则、道德规则的教育，激励学生的高尚行为，指导学生的正确行为，约束学生的不良行为。道德理想教育即运用道德倡议形式激励学生的高尚行为；道德原则教育即运用道德指令或道德倡议形式指导学生的正确行为；道德规则教育即运用道德禁令或道德指令形式约束学生的不良行为。

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学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

教育基础知识

事业单位考试

教师：学生

独的人与不孤独的人不同，他们倾向于把有压力的情势理解为而非被动地以请求器械或感情支持的方式来应对，而不是主动适应并力图解决问题。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

四、根据以下资料。回答问题。2014年1-10月我国货物运输总量为多少亿吨?

飞机自被发明以来，经历了螺旋桨时代和喷气时代，随着时间的推移，飞机的飞行速度也越来越快，但是螺旋桨飞机始终未能实现超音速飞行的最主要原因是：

桑代克认为学习是尝试错误的过程。()

停机期间，须对机组所有密封部位进行泄漏检查，尤其是开启式压缩机的轴封，更应仔细检查。()

呼吸过程由三个环节组成，分别是

审核包装要求时，一般包括()

下列做法符合服务大局理念的是()。

你是一名社保局工作人员。在做农村基层政策宣传时。有人站起来大声说社保是骗人的．政策没准儿哪天就变。引起混乱．你怎么办?

Excerpt1Theprocessofvaccinationallowsthepatient’sbodytodevelopimmunitytothevirusordiseasesothat,ifiti

Almosteightdecadesago,theAmericaneducatorAbrahamFlexnerpublishedanarticleentitledTheUsefulnessofUselessKnowledg

Onebusyday,Iwasracingaroundtryingtogettoomuchdone,andIexclaimedtomythreekidsinthecar,"Wecangetboththi

学校常常运用“不准随地吐痰”“不准乱扔垃圾”等道德禁令来约束学生的不良行为。从德育层次的角度说，这属于( )。

教育基础知识

事业单位考试

教师：学生

独的人与不孤独的人不同，他们倾向于把有压力的情势理解为________而非________被动地以请求器械或感情支持的方式来应对，而不是主动适应并力图解决问题。依次填入划横线部分最恰当的一项是：

四、根据以下资料。回答问题。2014年1-10月我国货物运输总量为多少亿吨?

飞机自被发明以来，经历了螺旋桨时代和喷气时代，随着时间的推移，飞机的飞行速度也越来越快，但是螺旋桨飞机始终未能实现超音速飞行的最主要原因是：

桑代克认为学习是尝试错误的过程。()

停机期间，须对机组所有密封部位进行泄漏检查，尤其是开启式压缩机的轴封，更应仔细检查。()

呼吸过程由三个环节组成，分别是

审核包装要求时，一般包括()

下列做法符合服务大局理念的是()。

你是一名社保局工作人员。在做农村基层政策宣传时。有人站起来大声说社保是骗人的．政策没准儿哪天就变。引起混乱．你怎么办?

Excerpt1Theprocessofvaccinationallowsthepatient’sbodytodevelopimmunitytothevirusordiseasesothat,ifiti

Almosteightdecadesago,theAmericaneducatorAbrahamFlexnerpublishedanarticleentitledTheUsefulnessofUselessKnowledg

Onebusyday,Iwasracingaroundtryingtogettoomuchdone,andIexclaimedtomythreekidsinthecar,"Wecangetboththi

独的人与不孤独的人不同，他们倾向于把有压力的情势理解为而非被动地以请求器械或感情支持的方式来应对，而不是主动适应并力图解决问题。依次填入划横线部分最恰当的一项是：