2. 公务员
  3. 苦难可以________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以________意志；可 以________人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

苦难可以________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以________意志；可 以________人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是( )。

admin2015-05-19  52
问题 苦难可以________生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以________意志；可        以________人格，也可以贬抑人格——全看受苦者的素质如何。填入划横线部分最恰当的一项是(     )。
选项 A、激发  摧垮  高扬
B、创造  摧毁  提升
C、迸发  摧残  塑造
D、增强  毁灭  褒扬
答案A
解析 句中说的是作为外因的“苦难”对于不同素质的人的完全相反的影响。与后面对生机从有到无的“扼杀”相对，第一空应填一个促使生机从无到有产生的词，符合的只有“激发”和“创造”，据此可排除C、D项。再看第三空，“贬抑”意为贬低并压抑，与这里的“抑”相对，空缺处应填一个表示“扬”的词语，“高扬”比“提升”更能体现这层含义，故A项当选。
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