学校社会工作者小王发现服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。 [2015年真题]

admin2016-07-25 55

问题学校社会工作者小王发现服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。 [2015年真题]

选项 A、纠正欺负者的攻击行为
B、帮助学生家长改正错误的教养方式
C、提升受欺儿童的自信心和社交技能
D、指导教师在班级内开展“反欺负行为”班会

答案D

解析随着社会的发展，个体在学校的时间逐渐增长，学校对个体行为的影响也有所增强。学生的行为会受到学校的校园文化、班级规模、教学模式以及师生关系的影响。良好的校园文化能够约束规范学生的行为，培养其良好的行为习惯，引导其朝更好的方向发展。针对学校开展的干预措施，可在一定程度上改善校园环境，遏制不良风气。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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学校社会工作者小王发现服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。 [2015年真题]

初级社会工作综合能力

社会工作师

一般在小组的(　　)阶段，组员会提问：“我在小组需要做什么?”

团体督导是一个督导者和数位被督导者，以小组讨论的方式，通常是()定期举行讨论会议。

社会工作者一旦被招募、聘用、引导和安置后，督导就必须计划他们的工作，包括(　　)。

社区工作的具体目标包括()。

在小组工作的开始阶段，社会工作者的角色主要有()。

对少年逃学现象，研究者可以利用统计分析方法，发现不同因素的相互关系，把握最重要的原因，这属于社会工作研究的()功能。

个案的结案形式多种多样，在最后一次服务面谈中，下列做法中最适宜的结案形式是()。

下列说法最能反映中国社会工作专业发展特点的是()。

小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。

进气谐振增压控制系统有电控可变进气管长度惯性增压系统和电控可变波长惯性增压系统(ACIS)。()

《中华人民共和国专利法》开始实施于()

患者，女，45岁。因门脉高压大出血入院，医嘱输血1000ml，该患者输血的目的不包括

相对成年人来说，老年人对药物的

丹毒是指

按承担室内负荷的输送介质分类，属于全水系统的是()。

基金管理公司的经营风险比银行、保险公司要高。()

中国近代国立高等教育的开端是

•Youwillhearawomantalkingontheradioaboutanexhibitionoffoodandcooking.•Foreachquestion,fillinthemissingi

学校社会工作者小王发现服务的小学里有高年级学生向低年级学生索要财物的现象。针对这一问题，小王制定了干预方案，其中属于针对学校进行的干预措施是( )。 [2015年真题]

初级社会工作综合能力

社会工作师

一般在小组的( )阶段，组员会提问：“我在小组需要做什么?”

团体督导是一个督导者和数位被督导者，以小组讨论的方式，通常是()定期举行讨论会议。

社会工作者一旦被招募、聘用、引导和安置后，督导就必须计划他们的工作，包括( )。

社区工作的具体目标包括()。

在小组工作的开始阶段，社会工作者的角色主要有()。

对少年逃学现象，研究者可以利用统计分析方法，发现不同因素的相互关系，把握最重要的原因，这属于社会工作研究的()功能。

个案的结案形式多种多样，在最后一次服务面谈中，下列做法中最适宜的结案形式是()。

下列说法最能反映中国社会工作专业发展特点的是()。

小刘比较调皮，在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现，小刘也认为自己是坏孩子，经过交谈，小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论，社会工作者最适当的做法应当是()。

进气谐振增压控制系统有电控可变进气管长度惯性增压系统和电控可变波长惯性增压系统(ACIS)。()

《中华人民共和国专利法》开始实施于()

患者，女，45岁。因门脉高压大出血入院，医嘱输血1000ml，该患者输血的目的不包括

相对成年人来说，老年人对药物的

丹毒是指

按承担室内负荷的输送介质分类，属于全水系统的是()。

基金管理公司的经营风险比银行、保险公司要高。()

中国近代国立高等教育的开端是

•Youwillhearawomantalkingontheradioaboutanexhibitionoffoodandcooking.•Foreachquestion,fillinthemissingi

一般在小组的(　　)阶段，组员会提问：“我在小组需要做什么?”

社会工作者一旦被招募、聘用、引导和安置后，督导就必须计划他们的工作，包括(　　)。