怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体？

admin2018-05-10 89

问题怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体？

选项

答案好的教学活动，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一。一方面，学生主体地位的真正落实，依赖教师主导作用的有效发挥；另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，使学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。启发式教学是处理好学生主体和教师主导作用的有效途径。教师富有启发性的讲授，创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流，组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体。

解析

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数学学科知识与教学能力

教师资格

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怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体？

数学学科知识与教学能力

教师资格

材料：下面是某高中政治老师的《思想政治课课堂教学评价表》。问题：请根据思想政治课程教学评价的相关理念，说一说该评价表存在哪些不足?

结合实际谈一谈教师在教学过程中应该怎样选择恰当的时机进行提问。

在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议，经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市民参与民主决策方式是()。

某记者甲在拍摄街景时偶遇一摩登女郎路过，迅速按下快门。该照片后来被用在某少女外衣广告上。下列说法正确的是()。

下列矩阵所对应的线性变换不是旋转变换的是()。

袋中有5个黑球，3个白球，大小相同，一次随机地摸出4个球，其中恰有3个白球的概率为()。

下列（　　）公务员主管部门无权组织公务员录用与审批录用人员名单。

我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

目前发现喹诺酮类耐药机理，可除外：

项目决策分析与评价中应深入开展不确定性分析与风险分析，找出主要的()，并分析其影响，制订有效措施，合理应对其不利影响。

根据《合同法》的规定，下列有关格式条款的表述不正确的有(　　)。

无权代理的法律后果包括()。

[问题一]填写表4。[问题二]计算第5个月、第9个月的投资偏差和进度偏差(用投资和时间表示)

下列有关企业组织设计的说法正确的是()。

通过检测来评定学生的学业成绩，是中学常用的评定方法。在一次检测中，衡量是否达到了检测目的的程度，即是否测出来所要测量的东西的指标是()。

健康素质只是脱贫致富的自然物质基础。而文化素质则是影响脱贫致富进程的关键性因素。如果物质上的脱贫不同时伴随文化上及精神上的脱贫，那么真正意义上的脱贫致富将难以实现。可见(　)。

怎么理解学生主体地位和教师主导作用的关系，如何让学生成为学习的主体？

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教师资格

材料：下面是某高中政治老师的《思想政治课课堂教学评价表》。问题：请根据思想政治课程教学评价的相关理念，说一说该评价表存在哪些不足?

结合实际谈一谈教师在教学过程中应该怎样选择恰当的时机进行提问。

在某市开展的“我为创建文明城市献一计”活动中，广大市民纷纷献言献策，不到半年时间，市政府就收到四千多条建议，经过认真研究，很多合理建议都被采纳。该市市民参与民主决策方式是()。

某记者甲在拍摄街景时偶遇一摩登女郎路过，迅速按下快门。该照片后来被用在某少女外衣广告上。下列说法正确的是()。

下列矩阵所对应的线性变换不是旋转变换的是()。

袋中有5个黑球，3个白球，大小相同，一次随机地摸出4个球，其中恰有3个白球的概率为()。

下列（ ）公务员主管部门无权组织公务员录用与审批录用人员名单。

我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

目前发现喹诺酮类耐药机理，可除外：

项目决策分析与评价中应深入开展不确定性分析与风险分析，找出主要的()，并分析其影响，制订有效措施，合理应对其不利影响。

根据《合同法》的规定，下列有关格式条款的表述不正确的有( )。

无权代理的法律后果包括()。

[问题一]填写表4。[问题二]计算第5个月、第9个月的投资偏差和进度偏差(用投资和时间表示)

下列有关企业组织设计的说法正确的是()。

通过检测来评定学生的学业成绩，是中学常用的评定方法。在一次检测中，衡量是否达到了检测目的的程度，即是否测出来所要测量的东西的指标是()。

健康素质只是脱贫致富的自然物质基础。而文化素质则是影响脱贫致富进程的关键性因素。如果物质上的脱贫不同时伴随文化上及精神上的脱贫，那么真正意义上的脱贫致富将难以实现。可见( )。

下列（　　）公务员主管部门无权组织公务员录用与审批录用人员名单。

根据《合同法》的规定，下列有关格式条款的表述不正确的有(　　)。

健康素质只是脱贫致富的自然物质基础。而文化素质则是影响脱贫致富进程的关键性因素。如果物质上的脱贫不同时伴随文化上及精神上的脱贫，那么真正意义上的脱贫致富将难以实现。可见(　)。