教师可以有意识的选择不同水平多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进( )的发展。

admin2019-05-18 58

问题教师可以有意识的选择不同水平多种形式的分类练习活动，帮助幼儿逐渐学会依照物体的功能和内在的联系进行分类，促进( )的发展。

选项 A、直觉行动思维
B、具体形象思维
C、抽象逻辑思维
D、创造性思维

答案C

解析 6岁以后，儿童的抽象逻辑思维开始发展，开始逐渐摆脱具体感知和情境性的束缚，能够依物体的功用及其内在的联系进行分类，说明他们的概括水平开始发展到一个新的阶段。

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